资料摘要
教案教学目标1.感受乐曲欢快活泼的情绪。2.用肢体语言感受乐段不同。一师生问好老师和大家一起来做一个律动同学们都很开心二、今天老师带领大家学***时不一样的音乐大家想不想听学生回答；想在听音乐的时候同学们想两个问题1、从这首乐曲里面大家听到了什么？2、这首歌曲带给你什么感受？同学们开始闭着眼睛听音乐
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- 2018-05-28 11:02:00
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- 学校：乌拉特前旗第三小学
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欣赏 口哨与小狗教学设计(第一课时)
未知
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关键词：欣赏 口哨与小狗教学设计(第一课时)
正文
教案
教学目标
1.
感受乐曲欢快活泼的情绪。
2.
用肢体语言感受乐段不同。
一师生问好
老师和大家一起来做一个律动
同学们都很开心
二、今天老师带领大家学***时不一样的音乐大家想不想听
学生回答；想
在听音乐的时候同学们想两个问题
1、从这首乐曲里面大家听到了什么？
2、这首歌曲带给你什么感受？
同学们开始闭着眼睛听音乐。听完后回答学生回答听到口哨的声音，听到小狗的声音，听到小提琴的声音。
学生回答这首歌给我带来欢快的感受，开心。
三、再听一遍音乐给这首歌起一个名字，大家边听边想
学生听完回答口哨、快乐的小狗
老师板书课题口哨与小狗
四、听音乐画出旋律线，学生边听边画。画完后让学
生说说自己根据什么去画的？
学生回答；自己根据旋律的高低进行画的。
五、老师进行边听音乐边画旋律线，并给学生做示范自己是根据乐段的不同来画的旋律线
六、表现旋律
用身势表现音乐
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关于本教案的常见问题
Q：欣赏 口哨与小狗教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《欣赏 口哨与小狗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。