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唱歌《每天》教学内容唱歌《每天》教学目标：这首说唱歌曲的节奏对于二年级的学生来说，有一定的难度，可以利用学生模仿能力强的特点，多让学生聆听歌曲，并小声随音乐模仿说唱，与同学或老师合作，随伴奏音乐准确说唱歌曲《每天》。教学重难点：能节奏准确地演唱歌曲。教学用具：多媒体课件。教学过程：1、导入，拍击节奏
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唱歌 每天教学设计
未知
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关键词：唱歌 每天教学设计
正文
唱歌《每天》
教学内容
唱歌《每天》
教学目标：
这首说唱歌曲的节奏对于二年级的学生来说，有一定的难度，可以利用学生模仿能力强的特点，多让学生聆听歌曲，并小声随音乐模仿说唱，与同学或老师合作，随伴奏音乐准确说唱歌曲《每天》。
教学重难点：能节奏准确地演唱歌曲。
教学用具：多媒体课件。
教学过程：
1、导入，拍击节奏型。
2、学习歌曲《每天》
1)初听歌曲
2）再听歌曲，随伴奏音乐轻拍节奏参与表现。
4/4 X X X X ︱ X X X X ︱
拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍手
拍腿
拍手
拍腿
3)按节奏边拍手边随伴奏念歌词。
4）找出歌曲中的难点部分，进行念唱，师带领学生逐句解决问题。
5）学生随音乐伴奏说唱歌曲，要求吐字清楚，节奏准确。
6）分角色表现歌曲。可将学生分成三组，一组说唱孩子的话，一组说唱妈妈的话，一组说唱爸爸的话。（形式可多样）
3、小组合作表演。
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关于本教案的常见问题
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