演唱哦，十分钟优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题《哦，十分钟》教学目标1.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。2.学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3.通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。教学重点了解2/4的强弱规律，准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点准确把握弱起部分的演唱资源利用PPT、CD、钢琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱哦，十分钟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-08-25 15:35:00

来源学校

学校：西安交大附小金辉分校

演唱哦，十分钟优质课教案整理

未知

2018-08-25 15:35:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱哦，十分钟优质课教案整理

正文

课题《哦，十分钟》

教学目标

1.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。

2.学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。

3.通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。

教学重点

了解2/4的强弱规律，准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点

准确把握弱起部分的演唱

资源利用

PPT、CD、钢琴

课时安排

一课时

教学过程

一、导入

1.师：今天老师想跟你们聊一聊你们的课间十分钟，这十分钟里你都做什么呢？

2.师：你们看看老师现在在做什么游戏。

听音乐，根据老师的动作猜游戏名称。（拍手、跳房子）

二、新授

（一）跟我学一学(节奏训练) X X | X X X | X X X X |

X X X X | X 0 |

（二）学习歌曲曲谱

1.发声练习：

X X X X | X 0 |

5 5 3 4 | 5 0 | lulu lulu lu 提问：这条发声练习的节奏你在哪里见过？

初听歌曲

提问：这首歌曲是什么拍？（解释2/4拍）

你认为这首歌曲分为几个部分？（两部分）（第一部分节奏紧缩，第二部分节奏扩张）

学唱第一部分旋律，找出“X X X X | X 0 | ”节奏在旋律里出现了几次？

师生接唱第一乐句旋律，学生唱“5 5 3 4 | 5 0 |”

旋律，其他旋律老师唱。然后跟琴学唱第二乐句。

学唱第二部分旋律，师范唱。注意弱起部分的切分节奏。

指导学生用“lu”模唱整首歌曲。

（三）学唱歌词

1.有感情地按节奏朗读歌词。

2.师生接唱。

3.加歌词完整演唱。

4.两部分力度对比演唱。

（四）编创与拓展

编创不同的拍击方式为歌曲伴奏。

三、总结

同学们的学习生活丰富多彩，课间十分钟带给我们轻松、愉悦，我们要学会发现美、欣赏美，感受学习和游戏带给我们的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：演唱哦，十分钟优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱哦，十分钟优质课教案整理