2.大家生活在一起优质课教案｜教案在线预览

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《大家生活在一起》教案课时1：请排队，莫拥挤教学目标1．懂得遵守公共秩序是维护健康、安全、文明生活的基本条件。2．自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。教学重难点1．体会到公共秩序和人们生活息息相关、遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。2．懂得从小要做一个守规则的人，愿意去遵守公共秩序

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所属课文：2.大家生活在一起

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2018-05-25 18:12:00

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学校：颍东区正午镇前李小学

2.大家生活在一起优质课教案

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关键词：2.大家生活在一起优质课教案

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《大家生活在一起》教案

课时1：请排队，莫拥挤

教学目标

1．懂得遵守公共秩序是维护健康、安全、文明生活的基本条件。

2．自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。

教学重难点

1．体会到公共秩序和人们生活息息相关、遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

2．懂得从小要做一个守规则的人，愿意去遵守公共秩序，学会与人和谐交往。

教学准备

遵守公共秩序情况的照片。

教学过程

活动一、感受情景。

1．观察教科书第56页的两组图，请学生说一说：假如让你选择，你愿意成为左图中的人还是右图中的人，为什么？教师鼓励学生充分发挥自己的想像力，可以说一说、演一演在不同的情况下，故事可能的结局。

2．对比两种不同的结果，让学生谈感受。

3．学生观察教科书第57页的故事，并地地想一想，如果自己就是故事中的受害者，会有怎样的感受。同时谈谈自己在日常生活中遇到过的类似情况，自己当时的感受如何。

4．小结：大家生活在一起，多为别人想想，多为别人方便，其实也就给了自己方便。

活动二、直面生活。

1．教师：其实在我们生活中还有很多不遵守公共秩序的现象，把你亲眼所见的，或者亲身经历过的事件说来听听。

2．学生交流生活中不遵守公共秩序的现象，说一说这些不道德行为的危害。

3．引导学生用“我多想……”的形式说一说心目中的文明、和谐的社会，针对前面提到的这些现象，提一提自己的希望。

活动三、告别陋习。

1．学生反思自己以前不遵守公共秩序的行为，针对这些行为制定一份改正陋习的计划

书，签上自己名字，勇敢地和这些陋习告别，做一个文明的小学生。

2．学生将计划书自由交到讲台上，教师观察学生变化。

活动四、我的“公德广告”。

1．教师：为了建立一个让大家都舒心、感到方便的公共大环境，人们一直在努力做一些力所能及的事情。请欣赏一些公共场所的标语和一组电视台关于社会公德的公益广告（课件出示教师事先搜集的公益广告）。

2．针对陋习曝光台曝光的不良行为，学生设计“公德广告”语，评选最有创意公益广告。

活动五、总结。

我们大家都生活在一起，如果没有行为规范，社会就会混乱不堪，所以每一个人都应该多为别人想一想，多给别人一些方便，其实也就给了自己方便，我们的生活将因此更加舒心。祝愿每一同学在社会这个大家庭生活的开心快乐。

关于本教案的常见问题

Q：2.大家生活在一起优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.大家生活在一起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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