聆听 青蛙音乐会优质课教案整理

青蛙音乐会

一、教学目标

知识与能力目标：能听辩乐曲中叫声及出现的次数，感受乐曲情绪的变化，并能积极参与到音乐中学习。

过程与方法目标：通过模唱、律动、打击乐器等方式来体验感受乐曲欢乐、优美的音乐会场景。

情感态度与价值观目标：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，培养学生热爱和保护小动物的情感。

二、学情分析

二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，对于小动物特别喜欢，但在上音乐欣赏课时能静静听音乐的时间很短，因此我针对这些情况，在创设情景的同时，设计一些有趣的活动，让学生通过亲身体验来更加直观地感受音乐的形象。21cnjy.com

三、重点难点

创设情景，让学生通过欣赏乐曲感受并表现音乐中的青蛙形象。

四、教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】律动导入

师生齐跳《我们都是小青蛙》。

师：孩子们，欢迎来到我们的青蛙王国，你们可以叫我青蛙妈妈！为了迎接你们的到来，我们将要在这里举办一年一度最热闹的青蛙音乐会，你们想参加吗？黑板出示：课题《青蛙音乐会》的卡片。21·cn·jy·com

（设计意图：在创设情景、舞蹈律动中师生置身于青蛙王国的世界。）

活动2【讲授】新授课

?

1、闯关游戏

师：要参加青蛙音乐会呀！必须闯过我这里的两关，你们敢不敢接受挑战？

（1）闯关前热身。

学习基本青蛙问好语，拍手模唱节奏。

板书：

问：

3/4 X X X|答：3/4 0 X X| 强

弱

弱

强

弱

弱

呱

呱

呱

呱

呱

呱

（2）正式闯关

节奏一：

x X X| X XＸ|０

X X| X X Ｘ|０

X X| X X Ｘ|Ｏ

X X|X X X| X x

０

║

节奏二：

X X X|X X X|X X X|X X X| X X X|| X X X|X ００║

节奏三：

X X X|X X X|X X X|X X X| X X X|X X X| X X X| X X X|X ００║

第一关：用青蛙的叫声模唱节奏。

第二关：先分析三个节奏，再让学生听一听、唱一唱三个节奏并找出相关的音乐。

（设计意图：通过闯关游戏和生动形象的Falsh动画激发学生的兴趣积极参与到聆听模唱活动中。）

2、恭喜孩子们顺利过关，成为我们青蛙音乐会的VIP贵宾，佩戴VIP徽章，讲VIP贵宾规则。

（设计意图：“无规矩不成方圆”，培养学生养成良好地欣赏音乐的习惯。）

3、欣赏

（1）初听：谈感受，听到什么？想到什么？

（2）在有青蛙叫的地方跟着节奏模唱，听一听出现了几次，没有的地方跟着律动？想到什么场景？师示范舞蹈。21世纪教育网版权所有

板书：A1 A2 A3 （3）出现了几次跳舞的音乐？

板书：A1---B1---A2---B2---A3 学生跟老师齐学舞蹈一遍。

（设计意图：以学生为主，遵循听觉艺术的感知规律）

活动3【活动】创编活动

1、加入打击（自制）乐器---响板伴奏。

（1）师：孩子们，你们想不想让我们的音乐会更加热闹？给你们带来了一个好朋友，它是？听一听，看一看你有什么发现？21教育网

（2）分组训练用响板为节奏一、二、三伴奏。

（3）师：你们还可以用什么来伴奏，在身边找一找。

2、汇报表演。

师：音乐会要正式开始了，现在要招聘舞蹈演员、合唱演员、响板演员、自制乐器组演员，你愿意参加那个组？

（设计意图：充分发挥学生的想象力和创造能力，学生从中获得乐趣和成功感，培养学生的团结合作能力。）

活动4【作业】小结

五、小结。

1、师：孩子们，你们玩的开不开心？电话响,师接电话。师：不好了，孩子们，我们青蛙王国的家园里来了很多坏虫，（黑板展示池塘），怎么办？引导学生将青蛙徽章粘贴在黑板上。

2、师：孩子们，青蛙妈妈在这里代表我们青蛙家族谢谢你们，你们是我们的好朋友！如果你们以后在生活中见到这些行为（多媒体展示），你们应该怎样做？欢迎你们明年的青蛙音乐会再来做客好吗？再会！在《我们都是小青蛙》音乐中结束全课。

（设计意图：创设情景让学生体会青蛙的重要性，激发学生保护青蛙，爱护小动物的情感。）