集体舞　 哦，十分钟PPT配套优秀教学设计内容

课題《哦，十分钟》

课时：一课时

教学目标:

精彩二次备课

1．

通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，

使孩子们在玩中学，在乐中学，感受童年的美好生活

2．

把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱中，结合歌曲进行教学。以游戏的形式，让孩子们在实践活动中掌握并巩固2/4拍的节拍感，指挥图式

课

前

精

彩

教学重点:掌握四二拍的强弱规律及指挥图式。

教学难点：感受歌曲不同乐段的情绪。

教学准备：课件；钢琴

课

中

教学过程：

一、导入：大家都知道，上课的40分钟非常宝- 1 -

精

彩

贵，我们要认真学习，课间十分钟也是我们大家最快乐的美好时光，也是非常宝贵的。因为只有休息放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习，休息两不误，

听，他们的十分钟在玩些什么？ 二、师生讨论歌曲的内容及情绪。

三、

学唱歌曲

1．

看谱再次听歌曲范唱，明确歌曲段落结构。（找出不同结束句，再引导学生根据旋律节奏分成上下两部分。第一部分节奏紧凑，第二部分节奏舒展。） 2．

学唱第一部分16小节 （1）教师范唱1~8小节，设问：这8小节中有没有旋律相同的小节？出现了几次？（三次） （2）唱一唱这两小节 55 34 | 5 0 |

（3）

剩下 4 2 | 6 5|这两小节跟琴模唱。（注意音准）

设问：每小节几拍？几分音符为一拍？板书（2/4）

3．

选择自己喜欢的指挥图式，演唱1~8小节。 4.．跟琴模唱9~16小节，并划拍

5.完整演唱1~16小节。

6．用钢琴弹奏17~24小节（这几小节旋律只有二分音符，四分音符。节奏简单）

7．跟老师学唱两个结束句。 8．完整模唱全曲（用自己喜欢的方式。如la li lu等唱）。

9．完整演唱第一段歌曲，第二段歌曲。

情绪处理：

师：同学们，你们喜欢下课十分钟吗？（喜欢）那唱这首歌的时候，应该带着什么样的情绪呢？（开心、

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高兴、放松、对课间十分钟由衷的欢迎）那怎样唱才能体现快乐的下课十分钟呢？有没有同学来唱几句给大家示范一下呢？

五．小结：同学们，现在属于你们的真正课间十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受大家轻松、愉快的十分钟吧。

板书设计：

作业设计：把歌曲唱给父母听

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课

中

精

彩

完整模唱全曲（用自己喜欢的方式。如la li lu等唱）。

教学反思（手写）

课

后

精

彩

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- 5 -