拉库卡拉查公开课参赛课教案

课题

学唱《拉库卡拉查》

课时

18 执笔人

李东锦

学习

目标

1.有感情地演唱歌曲《拉库卡拉查》。

2.培养学生对美洲音乐的喜爱之情。

重点

难点

歌曲的情绪。

理解歌曲的情感内涵。

教学设计

调整与反思

一、情境导入

1、展示美洲、墨西哥版图

2、世界上有许多因美丽而浪漫著名的海滩，有一处海滩位于意大利那不勒斯，在那里有两个充满诗情画意的海滩。其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的它代表美好与幸福，这就是桑塔.露琪亚。

3、观赏墨西哥的名城，了解其文化艺术。

二、新课教学

1、观看视频歌曲《

拉库卡拉查》

2、再次聆听，感受歌曲的力度、速度与音乐情绪。——

中速稍快

3、发声练习

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 || li la li la li la li la 4、旋律模唱

5、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

6、介绍音乐体裁“船歌”

7、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪

8、观看相关信息，引导学生获取有关问题的答案

三、巩固提高

1、欣赏歌曲《拉库卡拉查》。

2、发声练习

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 ||

li la li la li la li la 3、旋律模唱

4、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

5、介绍音乐体裁“船歌”

6、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪

7、观看相关信息，引导学生获取有关问题的答案

8.表现音乐

（1）随歌曲边唱边拍手、拍腿，感受2/4拍子的强弱规律。

（2）找个别学生来展示歌曲。

9.创造音乐

（1）听范唱再次欣赏歌曲，与自己的演唱进行对比，感受歌曲的情绪，再次演唱。

（2）随歌曲的旋律，朗诵《老师，辛苦了》。

（3）分组讨论：我们应以怎样的实际行动来感谢老师，回报老师呢！

10、作品简介：该歌曲为意大利民歌，由世界三大男高音演唱，属于美声唱法，这种演唱风格产生于17世纪的意大利。

四、小结

我们今天所学唱和欣赏的歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——墨西哥。其实在美洲蕴藏着很多很深的民间音乐文化，他们等待着我们去了解，我们共同努力吧！

板书设计： 拉库卡拉查

发声练习：

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