1.地球什么样第二课时教案

1．地球什么样

第一课时

【教学目标】

1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

【教学重点】

了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

【教具准备】

1、地球仪；2、世界地图。

【教学过程】

一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．讨论：为什么古人会有这样的想象？

3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

二、动手制作，合作探究

1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3．活动：学生介绍，教师适当指导。

4．探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

三、观察探究，掌握地球真面目。

1．观察地球仪，了解地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？

③小组交流。

第二课时

【教学目标】

1．能够带有针对性地查找资料。

2．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

3．了解古人对地球认识的局限性。

【教学重点】

了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

【教具准备】

1、地球仪；2、世界地图。

【教学过程】

一、听宇航员的心里话

1．激趣了解。

2．多媒体出示宇航员采访录。

3．小结教育。

正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。

二、了解世界的海陆分布

1．观察地球仪，了解海陆面积。

2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。

三、竞赛

1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。

2．查图比赛。

四、总结

第三课时

【教学目标】

1．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

2．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

【教学重点】

了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

【教学过程】

一、观察地球仪，说说地球的海陆分布

二、关于地球的名字

板书：蔚兰色的美丽星球

想：当时的人们为什么不叫它“水球”？

三、读图练习

1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。

2、在地图上指出七大洲。

3、了解七大洲的分布。

4、世界上哪一块大陆的面积最大？

5、了解一些大洲的分界线。

原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土

运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。

四、识图活动

1．给七大洲和四大洋排序。

2．查图比赛。

找出部分国家属于那个大洲。