唱：好一个土娃子草原赞歌优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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唱：好一个土娃子草原赞歌优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：好一个土娃子 草原赞歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：唱：好一个土娃子…优秀教案板书设计

正文

西湖小学

五

年级下音乐教案

单

元

主备人

一

徐华平

课

题

周秋香

草原赞歌

周秋香

总课时

授课时间

教

学

目

标

1、通过欣赏《草原英雄小姐妹》，聆听琵琶协奏曲，能展开想象。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。

2、指导学生用明亮、清脆的声音，赞美的心情演唱《草原赞歌》

。

3、通过表演与创编，加深理解歌曲，培养学生的表现能力与创造能力。

重点

难点

教具

学具

通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动，让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格，表现出歌曲的情绪和风格。

钢琴、多媒体等

教学过程

一、导入

1、师：天苍苍、野茫茫，风吹草底见牛羊。大家知道这首诗描述的是哪的风景吗？（草原）

师：今天就让我们一起去草原看一看，出发！

2、师生律动（音乐：《草原赞歌》）

3、师：瞧！好客的主人已经来迎接我们了！（出示一张龙梅、玉荣成年的照片）你们能根据服饰判断出他们属于哪个民族吗？（蒙古族）

4、师弹钢琴，模拟马蹄声

师：听！这是什么动物的奔跑的声音？蒙古族被称做“马背上的民族“大家能用嘴巴模拟马儿奔跑的声音，用动作表现骑马吗？

生：弹舌、扬鞭……

集体练习：笃哒笃哒笃哒驾——

5、听《草原赞歌》用声势伴奏

方案：弹舌——拍腿

扬鞭——拍手

6、用打击乐器为《草原赞歌》伴奏

方案：拍腿——圆舞板

拍手——串铃

师：放牧是内蒙古地区主要的生产活动。内蒙古的畜牧业相当发达。如我们喜欢的蒙牛、伊利等品牌的奶制品，就是内蒙古对全国人民的美好生活作出的贡献。

个性化修改

教学过程

许多小朋友从小就参加放牧、挤奶等有意义的劳动。（重放龙梅、玉荣的

照片）有同学认识他们吗？（换童年照片或动画剧照）认得出来吗？为

什么称他们是“草原英雄小姐妹”

7、师生互动，重温英雄故事

二、欣赏教学

1、引入：请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

师：听！这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的

2、介绍主奏乐器——琵琶

3、简要介绍龙梅和玉荣小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹

4、完整欣赏

5、重点欣赏第一段

师：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏

6、介绍“协奏曲”

师：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队或民族乐队协同演奏的乐曲形式

三、演唱《草原赞歌》

师：小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自读一家乡草原、对幸福生活的爱）下面就来学唱他们心中的歌，咱们家乡的《草原攒歌》

师：（范唱）从歌曲中，大家感受到了什么？（快乐的情绪，自豪的感情）

1、视谱

师：跟录音哼唱两遍歌谱

师：歌曲中有几个不同的音？最低的音是哪个？最高的音是哪个？

师：全曲可分为几句？有没有相同的乐句？

2、接龙唱谱

3、用“lu”发音，模唱旋律

4、熟悉唱词

5、歌曲处理（节拍的强弱、情绪等）

6、完整演唱

7、假如打击乐器伴奏（让学生探索伴奏效果）

四、总结

个性化修改

教后记

资料摘要

唱：好一个土娃子草原赞歌优秀教案板书设计