5 我来做市长优秀公开课教案

课 时 教 学 计 划

课时总编号：11 教5、我来做市长

材

教学要1、情感与态度：培养参与公共事务管理的热情与能力，增强社会责任感。

2、行为与习惯：培养学生关注社会的发展、积极为家乡的发展出谋划策的小公民的意识。

求

重点难让学生在活动中，从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，充分发表自己对城市建设的观点，从而培养学生关注社会的发展，积极为家乡的发展出谋划策的小公民的意识。

点

教

学

日

期

月 日

星期

课前准

准备心灵鸡汤，让学生把要对父母说的话抒发出来。

备

教学过程：

一、谈话导入

修订与反思：

1、同学们，我们的社会是个大家庭，需要彼此的分工合作，大家

来说一说，我们的社会离不开哪些行业？

2、学生自由做介绍。

3、谁愿意向我们介绍自己父母所从事的职业？

4、个别学生做介绍。

6、师生共同归类：全班学生的父母的职业究竟有哪些种类。

（教师相应进行板书）

指名学生说，说说自己的梦想

5、全班分四人小组进行介绍，请组长把同学们的介绍记录下来。

7、小结：我们的父母虽然从事着不同的职业，但他们同样都在为

社会作贡献，值得我们为他们骄傲。

二、了解国家公务员

1、在全班的家长中，有一部分家长是国家公务员，哪些人是公务

员呢？请学生自由讨论。

2、全班展开交流活动，形成生活对话。

3、教师出示“小知识”，请大家读一读对国家公务员的介绍，并补充：农村孩说出自己对国家公务员的理解。

子，大多数家4、小组内根据所记录的家长的职业，判断哪些家长属于国家公务长也是农村，员。

5、全班进行交流。

不太了解公务员

6、请家长是公务员的同学介绍自己平时所观察、了解到的父母工

作情况。（机动）

三、课后延伸

请每位同学课后要访一位公务员，了解他们的工作情况，可以

进行录音，可以进行文字记录，还可以拍摄录像。

注意：在教学过程中，教师要强调尽管社会分工不同，但每个

人所从事的职业都是重要的，大家是平等的，不要让部分学生产生

优越感，部分学生产生自卑感。

板书设计：

5、我来做市长

市长在忙啥

三百六十行，行行出状元。每份工作都是社会重要一员。