资料摘要
教学目标：能清晰、明快的演唱《大钟与小钟》。并能较和谐的唱出高低声部。 教学重点：能用明快的声音演唱此歌 教学难点：能用清晰的声音均衡的演唱两声部。 教学方法：情境教学。 教学过程： 一、师生问好！ 二、新授： 1、师：上节课我们唱了一首有关时间的歌，你们还记得吗？ 师：让我们
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编创 大钟小钟一起响全国优秀课堂实录
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关键词：编创 大钟小钟一起响全国优秀课堂实录
正文
教学目标：能清晰、明快的演唱《大钟与小钟》。并能较和谐的唱出高低声部。 教学重点：能用明快的声音演唱此歌 教学难点：能用清晰的声音均衡的演唱两声部。 教学方法：情境教学。 教学过程： 一、师生问好！ 二、新授： 1、师：上节课我们唱了一首有关时间的歌，你们还记得吗？ 师：让我们一起来唱一唱吧！ 学生演唱，可边唱边跳。 2、师：你们唱得真棒，你们知道我们要通过什们才能知道准确 的时间吗？ 师：你们能用声音模仿时钟走时的声音吗？ 师：对了，我们一起来学一学大钟走时的声音好吗？ 师：一起来：“当—” 师：谁能模仿小钟走时的声音？ 师：一起来：“嘀嗒
嘀嗒” 师：现在让我们做一个游戏。 方法：进行两声部训练，先念，再唱。 3、聆听歌曲《大钟和小钟》二——三遍 4、分别学唱大钟与小钟的歌
5、师：我们再来做一个游戏，现在轮到我来跟大家做游戏了，我来唱上面的部分，你们下面的部分，好吗？（一起练唱） 6、训练几遍后，就让学生大胆与同学合作学***钟小钟的练唱。
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