听：你听，什么敲响了 嘎嘎小鸭子名师课堂实录

动物说话

教案

教学目标：

1．通过指导学生用弹性声音演唱各种小动物愉快地叫声，让学生喜欢小动物，喜爱和小动物交朋友。

2．通过简单的节奏、歌词创编，培养学生音乐兴趣，提高他们创编能力。

3.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。

教学重难点：

1．打击节奏、用木鱼给歌曲伴奏。

2．通过学唱《动物说话》，培养学生对音乐课兴趣，让学生喜欢和小动物交朋友

一、组织教学：

1.师生问好：《小动物的叫声》

二、欣赏

1.导入：

(1)猜一猜

师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。

师：“长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：小鸭子。

师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？

全体起立律动

（播放音乐《嘎嘎小鸭子》

）

（2）熟悉歌词

大家再来听一遍，看看小鸭子们在干什么？（放光盘）

生：（游泳、生蛋蛋）

师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？

让我们一起来按节奏读一读歌词吧。

（3）为歌曲伴奏

师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友来哼唱歌曲，第二组用响板为歌曲伴奏、第三组在结尾处的两拍学鸭子叫……先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合)。

师：大家配合的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。（播放《动物说话》）

2．同学们在歌曲中听到了小鸡、小鸭的歌声，还听到什么声音？（敲击碰铃的声音）是怎样敲的？（一拍敲一下）

请同学们再听一遍，在有碰铃的地方一起拍。

3．合作学习

师生合作（教师唱歌词，学生拍手）

生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手）

师：小鸡说话声音很好听，很短，小鸭唱歌跟它一样吗？

还是那样短吗？

4．学习第二段歌词

师：引导学生自主学习第二段歌词

5.完整演唱歌曲

师：刚才我们分别学习了两段歌词，现在，我们能不能把两段歌词连起来演唱一下？

生：完整演唱歌曲

6．分组创编歌词

师: 生活中一定还有其他可爱的小动物，请把你喜欢的小动物编进这首歌曲里，使歌曲更加丰富。

生：分组进行创编

7. 分角色唱唱、拍拍

小鸡：女生唱男生拍

小鸭：男生唱女生拍

今天我们学习了关于小动物的歌曲，知道了小动物是我们的朋友，在今后的生活中我们将怎么做呢？

生：

让我们把爱护、保护小动物用歌声表达出来，用“我们要爱护小动物”进行创编。

我们要爱护小动物

我们要保护小动物

好朋友

小动物是我的好朋友

我们要保护小动物

不要伤害小动物

好朋友

我们一起做朋友

课堂小结：今天这节课，我们学说了小动物的话，学唱了他们的歌，大家都知道了小动物是我们人类的好朋友，我们要爱护小动物，爱护环境，最后让我们在快乐的歌声中结束我们今天这一课吧。