生活中的规则特级教师教学实录｜教案在线预览

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四年级四年级课题 5.没有规矩不成方圆（1）课时1课时教师李艳华活动目标：1.通过学习，让学生初步了解什么是宪法，使学生了解义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法的内容。遵守《小学生日常行为规范》中所规定的内容。2.学会制定班级，学校，家庭规则。让学生初步了解什么是宪法。活动评价：1.学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的规则

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2018-06-06 14:15:00

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学校：凌海市实验学校

生活中的规则特级教师教学实录

未知

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关键词：生活中的规则特级教师教学实录

正文

四年级

课题

5.没有规矩不成方圆

（1）

课时

1课时

教师

李艳华

活动目标：1.通过学习，让学生初步了解什么是宪法，使学生了解义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法的内容。遵守《小学生日常行为规范》中所规定的内容。

2.学会制定班级，学校，家庭规则。

让学生初步了解什么是宪法。

活动评价：1.学生在课前是否充分搜集与学习内容有关的资料。

2.在制定班级规则时，是否真正把自己当做集体中的一员。

活动准备：搜集有关法律常识。师：相关的法律。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

同学们，俗话说，国有国法，家有家规。国家法律是由的立法机关制定。国家政权保证执行的行为准则规范对人们有约束作用，但同时也是为人们服务的。

二、

自学展示，捕捉生成

1.学生观察插图并阅读图注，说一说知道了什么？学生汇报，其他同学补充。师补充介绍宪法和人民大会堂，学生倾听。

2.学生汇报课前收集的有关法律法规知识。

3.指导学生认真阅读书21页，说一说

你知道了哪些法律内容。师关注学生读书状态，随时纠正不规范行动

4.法律知识小竞赛

学生活动

板书课题：认识法律法规。

1. 学生把知道的说出来

指导学生看20到21页

内容。

引导学生交流：

（1）宪法

2. 学生说法律法规

（2）未成年人保护法

(3)义务教育法

3. 学生汇报书中法律内容

学生汇报后小结。

复案

看书20到21页内容，看懂后和同桌交流交流。

汇报交流。

补充交流。

（1）制定规则（2）生据规则竞赛，一名同学计分（3）评出优胜小组，给予表扬。

5.讨论《小学生日常行为规则》制定意义

指名汇报，其他同学补充

了解了《未成年人保护

法》，看看我们有哪些

权利呢？

5同桌讨论交流

三合作探究、有效引导

1.学生认真阅读23页故事，说一说他指导学生看22页内容，学生回答

们的做法怎么样？

以小组为单位讨论交

2.以小组为单位制定班规，全班讨论，流。

举手表决。

引导交流：

3.填写书中空白：制定学校、班级、家（！）制定意义。

同桌交流修改，指名汇报。学生认真倾听，

庭规则。

（2）具体条例。

学生独立完成

（3）家庭规则。

补充完善。

师生评价，适当表扬。

引导学生为学校班级

或家庭制定一个规则，四明晰定位，训练达标

写在22表格中。

读一读23页《定“家通过这节课的学习，你有什么收获? 规”》

谈感受。

交流自己想有的权利。

以小组为单位讨论交流22页内容。

汇报交流。

补充交流。

制定规则，填表。

读一读制定的规则。

读23页内容，再谈谈感受。

关于本教案的常见问题

Q：生活中的规则特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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