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第二单元第一课幸福生活的地方第1课时城市社区教学目标1.了解周围生活的环境和各种设施, 提高周围环境的了解,认识能力。2.感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己的生活环境。重点难点重点了解周围环境与人们生活的关系。难点培养学生热爱社区的思想感情。教学准备教师准备课件学生准备了解周围生活的环境和各种设

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1.幸福生活的地方ppt配套教案和课堂实录

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1.幸福生活的地方ppt配套教案和课堂实录

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第二单元

第一课

幸福生活的地方

第1课时

城市社区

教学目标

1.了解周围生活的环境和各种设施, 提高周围环境的了解,认识能力。

2.感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己的生活环境。

重点难点

重点

了解周围环境与人们生活的关系。

难点

培养学生热爱社区的思想感情。

教学准备

教师准备

课件

学生准备

了解周围生活的环境和各种设施。

教学过程

一、课堂导入

师:我们每个人都生活在社区中.你对社区的理解是怎么样的

今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。

什么是社区【来源:21·世纪·教育·网】

二、认识社区

师出示各种各样的社区图:

主要分为农村社区和城市社区

学生认真观看、思考。

【设计意图】

引导建立对社区概念的感性认识。

师:社区里都有哪些建筑?有哪些公共场所?有哪些部门和公共设施?城市社区和农村社区有什么相同点和不同点。21·cn·jy·com*m】

学生思考。

二、访问自己的长辈,说说社区的变化

布置调查任务

1、考查学校周围社区

2、记录社区环境有什么变化?说明了什么问题?

三、城市社区

师:你知道城市中有哪些机构呢?

生:邮局,银行,商店,饭店,旅店,医院等。

师:那么,建立这些机构有什么用处呢?

21教育名师】

师:读教材P.26的第一张图,想一想站着的人为什么离坐着的人那么远呢?

生:为了安全,保护隐私……

小结:为了保护储户隐私和财产安全,银行设立了"一米线",当有人在办理业务时,其他人应该站在"一米线"以外等候。.【版权所有

小结:

这些机构是为了使居民的生活便利而建立的,服务于人民大众.例如,到邮局可以通过邮寄业务和外界联系,到银行可以理财,到医院可以看病,到商店可以买生活用品,到饭店可以吃饭等等。.【出

师:读教材P.26的第二张图(看课件上的图片):育

你知道的好大夫是什么样的?

生:回答

师:

阅读教材P.27的材料"诚实的孩子",谈一谈感受。. 学生分小组讨论并自由发言。. 小结:

这个故事反映了社区生活中人们之间的诚信关系。. 活动一:社区的公共设施

课件显示(猜谜活动)

活动二:社区的公共设施

师:城市社区除了这些机构外,还有什么公共设施吗?

这些公共设施为人们带来哪些便利?

提示:

你每天上下学乘坐什么交通工具、

当你在外面如果有事和家人联系,你该怎么做、

小区里有没有设立一些供居民锻炼身体的设施……

21教育名师原创作品

学生回答。

课件出示图片

小结:你每天乘坐的公交车,街边的公用电话,小区的健身设施等等都是社区的公共设施,有了它们,使得我们的生活更加便利和幸福.。www.21-cn-jy.com

师:除了刚才提到的一些公共设施,你居住的社区还有哪些生活设施

为了快乐地生活,你认为还应该增加哪些设施?

21jy*com

【设计意图】

引领学生全面了解城市社区,培养学生热爱自己所在社区的情

感。

学生回答。

四、课堂总结

这节课我们主要了解了城市社区的机构和生活设施,深刻感受到我们生活的社区给我们带来的便利和幸福,为我们营造了一个温馨舒适的家园.生活在这样的社区里,我们感到非常愉快。

五、布置作业

列举自己所在社区的各种设施。

六、板书设计

城市社区

设施

变化

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.幸福生活的地方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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