资料摘要
第二单元第一课幸福生活的地方第1课时城市社区教学目标1.了解周围生活的环境和各种设施, 提高周围环境的了解,认识能力。2.感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己的生活环境。重点难点重点了解周围环境与人们生活的关系。难点培养学生热爱社区的思想感情。教学准备教师准备课件学生准备了解周围生活的环境和各种设
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- 2018-04-27 13:47:00
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1.幸福生活的地方ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:1.幸福生活的地方ppt配套教案和课堂实录
正文
第二单元
第一课
幸福生活的地方
第1课时
城市社区
教学目标
1.了解周围生活的环境和各种设施, 提高周围环境的了解,认识能力。
2.感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己的生活环境。
重点难点
重点
了解周围环境与人们生活的关系。
难点
培养学生热爱社区的思想感情。
教学准备
教师准备
课件
学生准备
了解周围生活的环境和各种设施。
教学过程
一、课堂导入
师:我们每个人都生活在社区中.你对社区的理解是怎么样的
今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。
什么是社区【来源:21·世纪·教育·网】
二、认识社区
师出示各种各样的社区图:
主要分为农村社区和城市社区
学生认真观看、思考。
【设计意图】
引导建立对社区概念的感性认识。
师:社区里都有哪些建筑?有哪些公共场所?有哪些部门和公共设施?城市社区和农村社区有什么相同点和不同点。21·cn·jy·com*m】
学生思考。
二、访问自己的长辈,说说社区的变化
布置调查任务
1、考查学校周围社区
2、记录社区环境有什么变化?说明了什么问题?
三、城市社区
师:你知道城市中有哪些机构呢?
生:邮局,银行,商店,饭店,旅店,医院等。
师:那么,建立这些机构有什么用处呢?
21教育名师】
师:读教材P.26的第一张图,想一想站着的人为什么离坐着的人那么远呢?
生:为了安全,保护隐私……
小结:为了保护储户隐私和财产安全,银行设立了"一米线",当有人在办理业务时,其他人应该站在"一米线"以外等候。.【版权所有
小结:
这些机构是为了使居民的生活便利而建立的,服务于人民大众.例如,到邮局可以通过邮寄业务和外界联系,到银行可以理财,到医院可以看病,到商店可以买生活用品,到饭店可以吃饭等等。.【出
师:读教材P.26的第二张图(看课件上的图片):育
你知道的好大夫是什么样的?
生:回答
师:
阅读教材P.27的材料"诚实的孩子",谈一谈感受。. 学生分小组讨论并自由发言。. 小结:
这个故事反映了社区生活中人们之间的诚信关系。. 活动一:社区的公共设施
课件显示(猜谜活动)
活动二:社区的公共设施
师:城市社区除了这些机构外,还有什么公共设施吗?
这些公共设施为人们带来哪些便利?
提示:
你每天上下学乘坐什么交通工具、
当你在外面如果有事和家人联系,你该怎么做、
小区里有没有设立一些供居民锻炼身体的设施……
21教育名师原创作品
学生回答。
课件出示图片
小结:你每天乘坐的公交车,街边的公用电话,小区的健身设施等等都是社区的公共设施,有了它们,使得我们的生活更加便利和幸福.。www.21-cn-jy.com
师:除了刚才提到的一些公共设施,你居住的社区还有哪些生活设施
为了快乐地生活,你认为还应该增加哪些设施?
21jy*com
【设计意图】
引领学生全面了解城市社区,培养学生热爱自己所在社区的情
感。
学生回答。
四、课堂总结
这节课我们主要了解了城市社区的机构和生活设施,深刻感受到我们生活的社区给我们带来的便利和幸福,为我们营造了一个温馨舒适的家园.生活在这样的社区里,我们感到非常愉快。
五、布置作业
列举自己所在社区的各种设施。
六、板书设计
城市社区
设施
变化
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《1.幸福生活的地方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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