2 谢谢你们，我的父母含PPT的教学设计及点评

谢谢你们，我的父母

严凯捷

教学目标：

1.从“两份账单”的对比中，懂得父母对自己的养育是他们的家庭责任。

2.从生活细节中感受父母无私的关爱，体会父母的家庭责任感。

3.体会家庭成员之间的亲情，以父母为榜样，培养家庭责任感，能做力所能及的家务事。

教学重点难点：体会父母的家庭责任感，无私的关爱，培养家庭责任感。

教学准备：教师：课件、调查表、

课前播放：唱首歌献给爸爸妈妈

课前交流：猜猜励老师的孩子多大了？叫什么名字？猜猜名字的含义。你能介绍自己名字的含义吗？名字中包含了爸爸妈妈对你们的期望呀。

一、账单对比，了解父母对家庭的经济责任（14）

（一）课前谈话：你叫什么名字？认识你真高兴！很高兴认识你！认识你真开心！同学们，认识你么真好！那你们认识我了吗？对，我叫严凯捷。凯，凯歌；捷，捷报。父母希望我高唱凯歌捷报频传。原来，我们每一个人的名字中都包含了爸爸妈妈的期望呀。

好，现在开始上课！

（二）听故事，对比账单：

今天严老师给大家带来一个故事——两份账单，故事的主人公航航今年十岁，看看他和他爸爸妈妈之间发生了什么故事，？

1.

比较账单不同，明确责任内涵

（1）看《两份账单带来的思考》，随后出示两份账单

航航的账单：

1．扫地：5元。

2．拖地板：5元。

3．擦玻璃：5元。

4．洗碗：5元。

合计：20元。

航航父母的账单：

1．10年来的食物：0元。

2．10年来的衣服：0元。

3．学习上的耐心指导：0元。

4．生活上的关怀：0元。

合计：0元。

（2）让我们来看一下这两份帐单，有什么不同呢？

航航做了哪些家务活？平时这些家务活是谁做的？

（3）航航这么做了一次，就要向爸爸妈妈要20元钱；而他的父母呢，十年来不知做了多少事情，可为什么账单上却写着“0”元呢？

预设一：（我们和爸爸妈妈的想法不一样，爸爸妈妈认为这些都是他们应该做的，所以账单上是0元，而我们做了一点点事情就觉得是在帮爸爸妈妈的忙，所以想要得到报酬。）

你们觉得这些家务活只是爸爸妈妈的事情吗？（渗透）航航是家庭的一员，应该做家务活，是他的义务，不能要报酬。

看着这两份账单，你有什么想法？为什么这么想？

小结：是呀，爸爸妈妈为航航付出了许许多多，但是他们却不求回报，因为他们爱航航，他们认为这些事情是应该做的，是他们的责任。（板书：责任）

预设二：（爸爸妈妈爱我们，他们为我们做了这么多事情，不求回报，所以账单上是0元。）

是呀，因为爸爸妈妈爱你们，因此他们把家中的事情当做自己的责任，不求回报。他们认为这些事情是应该做的，是他们的责任。（板书：责任）

那么，你们爱爸爸妈妈吗？彼此相爱的家人，为对方做的事情怎么能要报酬呢？

（4）你认为什么是责任呢？“责任”就是做好自己分内的事情，做好应该做的事情。这份账单上你能看出航航的爸爸妈妈承担了什么责任？

2.算经济上的花费

（1）那么爸爸妈妈的这些责任折合成钱，真的是“0”元吗？就让我们来算算其中一项，这10年来我们在食物上的花费吧。我们以比较低的消费标准，也为了计算方便，我们就以10元一天来计算一日三餐，大概要花多少钱吧？一年365天需要3650元，以10年计算，仅仅食物一项，我们的爸爸妈妈大约就花了36500元。看着这个数字，你有什么想说的吗？

（2）爸爸妈妈仅仅只是在食物上花钱了吗？那么，衣服呢，学习上呢，我们也一项项细细核算。（ ）上面的数据是严老师所在的农村小学四年级的孩子的消费情况。下面我们在小组合作中，为这份子女培养成本核算表进行探究，先说一说，除了饮食，还有那些日常开支？再算一算到现在为止的十年间的各项开支有多少？比一比，作为城里的孩子，这个费用用来培养你够吗？想一想，从这些数据中，你体会到了什么？

请组长拿出信封里的学习单。开始吧！

哪一小组来汇报一下。

我们的爸爸妈妈将养育儿女当成最大的责任。他们爱我们，舍得在我们身上花钱。作为儿女你们想说什么？（出示课题）

二

父母工作的辛苦

（一）

（1）为了承担养儿育女，让家人幸福快乐的生活，爸爸妈妈必须要辛苦地付出，辛苦工作。你爸爸妈妈做什么工作的？

（2）你认为爸爸妈妈的工作辛苦吗？你怎么感受到的？

（交流辛苦，感悟工作量大，工作时间长，工作压力大）他们辛苦地承担着家庭责任——挣钱养家。

（3）他们抱怨过工作的辛苦吗？他们抱怨过养育你们花了那么多钱吗？为什么不抱怨？

（4）小结：因为他们爱这个家，爱自己的孩子，再苦再累，爸爸妈妈都觉得值得。他们无怨无悔。（板书：家庭）

4．揭题：此时此刻，你想对爸爸妈妈说什么呢？千言万语汇成一句话，让我们一起大声地说：谢谢你们，我的父母（点出示课题）

（二）、生活上的关心

（1）除了挣钱养家，我们的爸爸妈妈还要承担什么家庭责任呢？

（2）（赡养老人，照顾孩子）

（3）爸爸妈妈要照顾我们会关心方方面面的事情，就说在饮食吧，可能还要考虑些什么？

（营养搭配、做得美味些让我们更爱吃……）那么学习上呢？陪着学习，送去培训班。

（4）小结：是啊，爸爸妈妈在这个家中承担的责任不仅仅是经济上的，还有对家人生活上的关爱。

（三）家务劳动

（1）爸爸妈妈辛苦工作一周难得双休日，那该休息了吧？（不能）他们还得为这个家做哪些家务事呢？请你掰着手指数数看。

（2）他们做的家务事可真不少。（课件出示一天干的家务活）其实除了双休日，这些事情爸爸妈妈基本上天天都要做，你看到过……

整理房间：给你整理过房间吗？辛苦吗？你听到过他们抱怨吗？为什么？看到整洁的房间，你有什么感受？（为了让我们更安心地学习，他们再苦再累也毫无怨言）

洗衣服：妈妈是什么时候洗衣服的？为什么这个时间还要洗衣服？（我们都是家庭的一员，

为了家人穿上整洁如新的衣服，放弃了自己的休息时间）

晒被子：冬天，钻进晒过的被子里，你有什么感觉？闻到了什么？（太阳的味道是温暖的，父母的辛苦付出温暖了被窝也温暖了整个家）

小结：这些虽然都是小事，非常平凡，但爸爸妈妈天天干，日日干，一直担负着照顾孩子的家庭责任，他们无怨无悔。

（3）前几天，在“儿行千里”栏目里，老师认识了一位了不起的妈妈。（出示视频）

小结：为了女儿，奔波于各个工作点，妈妈抱怨过吗?给女儿花钱，妈妈抱怨过吗？

天下父母都是一样的，此时此刻，你想对爸爸妈妈说什么呢？千言万语汇成一句话，让我们一起大声地说：谢谢你们，我的父母（点出示课题）

三、明确责任，乐于承担家庭责任（10）

1．思辨航航的账单

父母为我们付出的是不能用金钱来衡量的，他们的爱是无价的，但是我们可以用自己的行动去回报这份爱。

（1）航航帮家里干家务活，向爸爸妈妈要这20元钱，应该吗？

（2）请你说服航航，为什么不能要？

预设1：家庭一分子，家庭的事情一起做。

（作为家里的一员，这也是应该做的分内的事情，是我们力所能及的事，当然不能要报酬。）

预设2：爸爸妈妈为航航做了这么多事情，不求回报，我们应该感谢他们，怎么能要钱呢？（爸爸妈妈爱我们，因此他们愿意承担这些家庭责任；而你承担了这些力所能及的家务事，承担了这些家庭责任，就是爱爸爸妈妈的表现。）

（3）此时，航航会把这“20”改成什么数字？

出示课件（如果）

小结：是呀，这个家是我们共同的，（板书：共同）我们都有责任让家庭更加幸福温馨，作为家庭一员，你承担了一些力所能及的家务活，（板书：承担）那么爸爸妈妈身上的担子会更轻点，也少了一分辛劳。

出示课件（儿歌）

4．小结：爸爸妈妈和我们组成了温馨的家庭，我们都是家庭的成员，我们共同承担家庭责任，多做力所能及的事，我们个个都是有责任心的好孩子。

四、明确承担家庭责任重要性，付诸实践（6）

培养我们的社会责任感，就从承担家里力所能及的家务事做起吧，我们一起做有家庭责任感的孩子。

请小组长把信封里的叶子分给组员，写上你能做的家务事，贴到树干上来，让它成为枝繁叶茂的大叔！

3.小结：（欣赏温馨一家人的图片）

这是我们的承诺，我们都是家庭的一分子，我们都有责任承担家庭的责任，让我们共同努力，营造我们温馨的家。

板书设计： 谢谢你们，我的父母

温馨

家庭责任

36500元

共同承担