欣赏　出发课时教案｜教案在线预览

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出发教学内容：《出发》教学目标：1．听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2．听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。3．认识小节、小节线、终止线。教学过程：一、导入课题1．听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　出发

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2021-10-31 10:19:49

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学校：岑巩县第二小学

欣赏　出发课时教案

未知

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关键词：欣赏　出发课时教案

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出发

教学内容：《出发》

教学目标：

1．听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。

2．听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

3．认识小节、小节线

、终止线。

教学过程：

一、导入课题

1．听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。

提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？

作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？

2．教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。

3．听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。

提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？

作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。

4．教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。

二、听乐曲《出发》，随音乐律动。

1．教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。

2．提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。

3．介绍作曲家和乐曲创作背景。

三、学习小节线、小节、终止线。

1．教师介绍什么是小节与小节线、终止线。

2．请学生说说《出发》有几个小节、几条小节线。

3．请学生数数学过的歌曲《出发》中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。

4．请学生设计演唱《出发》的强弱力度变化，做到有表情地演唱。

四、教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　出发课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　出发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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