7 一匹出色的马教学设计｜教案在线预览

资料摘要

7、一匹出色的马新西王明媚教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会一家人一起散步所带来的乐趣。2、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学重点:抓住重点句子的品读体会春天的美景,理解题目的含义教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-05-17 18:36:00

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学校：阜阳市颍东区新西小学

7 一匹出色的马教学设计

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2018-05-17 18:36:00

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关键词：7 一匹出色的马教学设计

正文

7、一匹出色的马

新西王明媚

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会一家人一起散步所带来的乐趣。

2、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

教学重点:抓住重点句子的品读体会春天的美景,理解题目的含义

教学难点:体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。

教学准备:多媒体课件

教学类别:新授课

教学设计:

一、复习

1、出示生词,指名认读

2、课文讲了一件什么事?

二、品读句子,探究主旨

1、小组合作读文,并找出沿途看到风景的句子

a你认为田野的风景美吗?从哪些句子中看出来的?

b、汇报学习结果:

(1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

(2)河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

(3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

2、抓住重点句子的品读去体会春天的美景

(1)写田野时乃至“葱葱绿绿”,这一词说明了田野的什么特点?写出了田野的“绿”和“茂盛”。

(2)细读“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”

(3)仿写比喻句。

3、孩子们,看到这么美的景色,你们舍得离开吗?对呀,都舍不得,他

们一家人也舍不得,从哪儿看出来的?指导朗读

4、往回走,发生了什么事呢?(妹妹走不动了,要爸爸妈妈抱)

5、爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?请找出相关的句子读一读。

(1)妈妈回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”

(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

6、勾出爸爸一连串动作的词,体会用词的准确性。

7、听了爸爸的话,妹妹发生了什么变化,为什么发生如此大的变化?

8、这是一位怎样的父亲?

三、总结全文

四、作业。

1、有感情地朗读全文。

2、摘抄自己喜欢的句子。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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