C教学实录及点评

Unit 3 My friends

授课教师:龙桂婵中堂镇第四小学

教材:PEP英语四年级上册

课型:复习教学

年级:四年级

上课时长:40分钟

(一)教学设计整体思路

本课教学内容的主题是My friends, 教师先是通过故事创设引入对话,再通过层层操练加以强化,最后以任务型的活动促使学生综合运用单词和句子。

(二)教学目标

1.语言知识和语言技能目标:形容人物外貌特征和性格的单词和句子What’s his/her name? His/Her name is…

(三)教学重难点

1.教学重点:能够在情景中运用句型What’s his/her name? His/Her name is…

2.教学难点:He/She is...和He/She has... 的区别和应用。

(四)教学辅具

多媒体课件、练习题。

(五)教学过程

1.Step 1 Warm-up

Free talk and share eyes

教师与学生进行日常问候,复习有关人物的单词、词组和句型。

【设计意图】营造轻松愉悦的学习氛围,复习表示人物外貌特征的相关单词、词组和句型,为后面的对话学习做好充分准备。

2.Step 2 Preparation

(1)复习本单元句型: What’s his/her name ? His /Her name is….

【设计意图】巧妙呈现主题,让学生初步感知本单元学习内容。

(2)Pair work

【设计意图】通过多形式的对话活动,对句型进行巩固性操练,同时培养学生的朗读技巧,激发学生开口说英语的欲望。

3.Step 3 Presentation and practice

(1)引出本节课Star’s Party故事,今天电影院里有个明星聚会,Amy and ChenJie想去看看,她们想去认识一些明星,但是她们要完成一些任务,才能去,让我们来帮帮她们吧。

(2)练习

Listen and choose

【设计意图】培养学生的听力、辩音能力

Which is different.

【设计意图】复习单词有规律的发音,区别语音的不同点和做题方法。

Fill the word

【设计意图】培养学生看图写单词的能力,并区分本单元的be 和has/have 句型。

(3)Amy and ChenJie finsh the task.So they come to the cinema.They saw many stars,and made friends with some stars. Now, they are talking about their friends.

【设计意图】通过看图用英语说出明星的外貌特征和性格特征,培养学生的看图说话和口头表达能力。

(4)Now talk about your good friend(现在说说你的好朋友) 【设计意图】进一步培养学生的英语口头表达能力。

(5)Look at the picture.Which star do you want to be friend with ? Please write down.

【设计意图】培养学生的英语读写能力,并巩固了本单元的单词和句型。

4.Step 4 Production

总结本单元的重点和难点。

【设计意图】进一步加深巩固重点。

5.Step 5 Homework

以My friend 为题,做一份手抄报。

(六)板书设计

(要求教师使用规范字,书写工整。)

Unit 3 My friends

A: What’s his/her name?

B: His/Her name is….

教学反思

本节课是四年级第三单元的复习课,在这节课中我通过Amy and ChenJie想去电影院看明星为主线,把要复习的单词、句型设计为听音选词、看图填单词等任务,活跃课堂气氛,学生积极参加课堂活动,气氛很好。本节课通过“先听说、后读写”的方法,引导和鼓励学生积极、主动内地参加语言实际活动。

本节课不足的地方是引入故事情节太迟,故事情节太过简单。课堂气氛还不够活跃,教师过渡的语言不够细化。

这节课,绝大部分学生都能掌握本单元的单词和句型,学生课堂参与率高。