1 神州谣名师教学设计2

统编教材二年级下册识字单元

识字1神州谣教学设计

教材分析

这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣,气势恢宏,赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂,山川壮美,风景如画,表达了中华儿女盼望祖国统一,为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

全文有4个小节。第一小节,该要地写了神州大地山川壮美,风景如画;第二小节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰4个代表事物,具体描写了神州大地之美;第三小节讲了台湾与大陆隔海相望,是不能分割的一家人;第四小节写各民族情谊深厚,精诚团结,为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。

儿歌句式整齐押韵,读起来朗朗上口,文中插图与课文内容互相呼应,既表现了神州大地山河壮美,也留给读者无限遐想。

学情分析

二年级孩子,对三字经式童谣,朗读兴趣比较浓,课文朗读、背诵难度不大。个别后鼻音字,要注意读音。但是,因为孩子阅历较少,对歌谣的理解有一定难度,对祖国山川壮美、风景如画,可通过图文链接体会,但三四小节,民族意识还不够明确,需要引导。

教学目标

1.会读、会写本课的生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。

重点难点

1.学会本课的本课的生字,理解字词含义。

2.领悟字词的含义,感受祖国的伟大。

教学课时两课时。

课前准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一.激趣导入,走近课文

师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。(课件出示图片)

生:像雄鸡。

(图片展示美丽风光)

二.朗读课文,感知内容

1.朗读课文。

(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。

朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。

指名读。

齐读。

师点评。

图片链接,体会祖国山川壮美,再朗读。

(2)读课文,说说你从文字中知道了什么?

①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。

生:长江是我国的第一大河,黄河是我国的第二大河。

生:长城全长一万三千多里,是世界历史上的一大奇迹。

生:珠穆朗玛简称珠峰,是世界上最高的陆地。

生:台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。

……

②请读下面的内容:(课件出示)

黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

请你说一说,你从加点的字中读出了什么?

生:奔,让我似乎看到了黄河的水,波涛汹涌,直奔天际。

生:涌,让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。

生:长,让我好像看到了长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

生:耸,让我好像看到了珠穆朗玛峰高耸入云,直插云霄的雄姿。

③“各民族,情谊浓”,你知道我国有多少民族吗?

生:56个民族。

唱:“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家”。

师:有谁说一说你知道哪些民族的名称?

生:汉族。

生:苗族。

生:水族。

师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。

学生书写。

老师讲解:中国汉族人口最多,其他各族的人相对来说人口较少,所以将其它55个民族称为少数民族。

④我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗,你打算怎么做呢? 生:努力学习,将来为实现伟大的中国梦而奋斗。

生:把祖国建设得更加美好!

……

总结:是啊,我们都是华夏儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的母亲——中国!希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国!21世纪教育网版权所有本课是一篇三字经,读起来朗朗上口,引导学生先将课文熟读成诵,然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容,联系了学生实际,学起来让学生有话可说。

三.拓展实践作业

1.布置学生课外搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料,然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理,在学习园地或板报上办个专栏。

2.我国的民族

中国五十六个民族的名称汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝(yí)族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗(dòng)族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣(dǎi)族、黎族、傈僳(lìsù)族、佤(wǎ)族、畲(shē)族、高山族、拉祜(hù)族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡(wò)尔族、仫(mù)佬族、羌(qiāng)族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡(gē)佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞(luò)巴族、基诺族。(具体分布地域见《新华字典》附录。)

四.写字指导

本课“州、湾”等9个生字。

(1)巩固字音、字形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川(chuān)、州(zh ōu)、争(zhēng)、族(zú)。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意。

(2)观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。

(3)重点讲解。

夕:撇不宜长。奋:横要短,撇要长。川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。