和大人一起读：狐狸和乌鸦教案和课堂实录｜教案在线预览

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人教2011课标版(部编)小学一年级语文(下册)和大人一起读狐狸和乌鸦教材分析:“和大人一起读”安排的是《伊索寓言》中经典故事《狐狸和乌鸦》,通过和大人一起阅读,了解故事的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获。“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性,以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-30 17:55:00

来源学校

学校：阳江市广东两阳中学附属实验学校

和大人一起读：狐狸和乌鸦教案和课堂实录

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2018-05-30 17:55:00

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关键词：和大人一起读：狐…教案和课堂实录

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人教2011课标版(部编)小学一年级语文(下册)

和大人一起读

狐狸和乌鸦

教材分析:

“和大人一起读”安排的是《伊索寓言》中经典故事《狐狸和乌鸦》,通过和大人一起阅读,了解故事的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获。“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性,以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式,激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多,内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识,体现了阅读是语文不可或缺的方面,阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口,是衔接幼小与学前教育自然融合的安排。

《狐狸和乌鸦》是一年级下册一篇寓言故事,浅显易懂,生动有趣。尽可能不精讲。让孩子听故事、讲故事、演故事、编故事代替老师的讲解,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学目标:

1.通过借助拼音.插图.结合语境.联系上下文等读懂寓言故事内容。

2.通过听读.自己读.表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

3.学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学重难点:

1.通过听读.自己读.表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

2.学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学准备:课件.头饰。

教学时间:一课时。

教学过程:

一.激发兴趣,导入新课。

同学们喜欢听童话故事吗?平时在家里,爸爸妈妈是不是经常讲故事给你们听?你们喜欢读故事吗?这节课让我们一起来读故事吧!

1.板书《狐狸和乌鸦》。

2.指导读课题:狐狸(hú li)和乌鸦。

二.听故事。

1.温馨提示:认真听.仔细看.用心想。

2.交流:故事里写了谁?发生了一件什么事?看图说一说。

3.想不想自己也来试着读一读呢?

三.读故事。

1.注意:小声读,可以小声请教别人,也可以借助图画、拼音自己试着读。

2.学生自己读故事。

3.小组代表分自然段读故事。

4.全班读。

四.演故事。

1.读第2~5自然段,用“~~~~~~”划出狐狸说的话,用“———”划出乌鸦听后有什么反应的句子。

2.学生在组内自由组合,练习表演。

3.请几组小演员上台扮演狐狸和乌鸦进行表演。

4.采访“狐狸”和“乌鸦”。

5.从他们的回答中,你可以看出这是一只怎样的狐狸(狡猾),这是一只怎样的乌鸦(爱听奉承话)?从这个故事里,你明白了什么道理?(板书:爱听好话,容易上当受骗)

五.编故事。

展开想象,续编故事。

六.总结:这个故事虽然短小,却告诉我们一个深刻的道理,我们把这样的故事叫做寓言故事。我们学的这个故事就是选自《伊索寓言》里的其中一篇。放学回家,我们要多看看书,因为小小的故事里,会有大大的道理呢!

七.作业:和爸爸妈妈一起读故事,把这个故事讲给你的小伙伴听。

附板书:

和大人一起读

狐狸和乌鸦

狐狸————狡猾

乌鸦————爱听好话

爱听好话,容易上当受骗

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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