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三位数除以两位数试商练习泸县潮河镇学校:陈小辉一、教学目标:1、学生掌握“四舍五入”的方法把除数看成接近的整十数来试商。2、练习过程中体会试商方法的多样性,灵活试商。3、学生掌握调商的方法(初商过小要调大,初商过大要调小)。三、教学重难点教学重点:除数个位上的数用“四舍五入”法看作整十数来灵活试商的
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三位数除以两位数竖式计算教案板书设计
未知
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关键词：三位数除以两位数…教案板书设计
正文
三位数除以两位数试商练习
泸县潮河镇学校:陈小辉
一、教学目标:
1、学生掌握“四舍五入”的方法把除数看成接近的整十数来试商。
2、练习过程中体会试商方法的多样性,灵活试商。
3、学生掌握调商的方法(初商过小要调大,初商过大要调小)。三、教学重难点
教学重点:除数个位上的数用“四舍五入”法看作整十数来灵活试商的两位数除法。
教学难点:灵活试商
四、教学过程
(一)复习铺垫
1、口算:15 × 8= 180÷30= 270÷30=
25× 4= 39÷13= 26× 3=
2、估算:182÷31 80÷42154÷29 89÷28
3、下面的括号里最大能填几?(你怎么想的?)
40×()<310 50×()<420
60×()<550 70×()<628
60×()< 262 80×()<453
3、揭题:这节课我们继续来学习笔算除法。
(二)探究试商方法
把575个苹果平均分给25人,每人可以得多少个?
小组合作:
1、讨论:575÷25商的最高位应商多少?怎么得来的?
2、尝试给你们组试商的方法取个名字。
3、记录下你们组的想法,准备展示交流。
展示交流:
1、利用乘法口诀直商法。
2、根据除数的特点,四舍试商。
3、根据除数的特点,五入试商
小结:试商方法有很多，当然不是每一种都适用于每倒题，我们要根据题的特征，灵活选择试商方法。
(三)灵活应用
1、先说一说你的试商方法，然后再计算。
小结步骤：一看，二想，三试，四调
2、数学医院
小结：试商的过程中，你想提醒同学们注意些什么？
（四）拓展训练
思考：
1
、要使商是两位数，里可以填哪些数？
2、要使商是一位数，里可以填哪些数？
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