4 * 沙滩上的童话名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩上的童话》教学设计中方县袁家镇蒋家小学陈英英深度解教材《沙滩上的童话》讲的是“我们”在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事。本文内容浅显易懂,贴近学生生活,极富童真童趣,折射出“我们”天真活泼,富于幻想和勇敢无畏、心地善良的美好心灵,同时也描绘出了一幅无忧无虑、幸福快乐的童年画面。选编本文

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2021-02-07 01:32:31

来源学校

学校：中方县袁家镇蒋家中心小学

4 * 沙滩上的童话名师教学设计2

未知

2021-02-07 01:32:31

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关键词：4 * 沙滩上的童话名师教学设计2

正文

《沙滩上的童话》教学设计

中方县袁家镇蒋家小学陈英英

深度解教材

《沙滩上的童话》讲的是“我们”在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事。本文内容浅显易懂,贴近学生生活,极富童真童趣,折射出“我们”天真活泼,富于幻想和勇敢无畏、心地善良的美好心灵,同时也描绘出了一幅无忧无虑、幸福快乐的童年画面。选编本文,目的是激发学生的想象力,培养学生勇敢、善良的优秀品质。内容看似简单,但是如果让学生说出“我们”在沙滩上编织了一个怎样的童话还是很困难的,所以教学时应该给学生必要的提示,让学生把“我们”做的东西和想象的内容结合起来,体会“我们”富于幻想的品质。课文教学还可以从质疑入手,在初读课文环节渗透识字教学,解决生字读音,整体感知课文。然后分三大板块进行感悟理解教学,尊重学生的独特感悟。在以上教学环节的铺垫之下,引导学生进行拓展训练——续编童话,让语文教、学由文本走入生活。

知识与能力

1、会认“扔、趣、堡”等8个生字,能正确理解“凶狠、编织”等词语的意思。

2、读懂课文内容,了解“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。让学生试着编一个童话,培养学生的想象力。

3、学习“我们”勇敢、善良的品质。

突破重难点

重点:读懂课文,了解“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话;学习“我们”勇敢、善良的优秀品质。

突破方法:通读全文,让学生边读边想这是一个怎样的童话故事,把故事的梗概画下来,做到不动笔墨不看书。然后找出“我们”的具体活动,并感受其“我们”的勇敢和善良。

难点:让学生试着编一个沙滩上的童话,培养学生的想象力。

突破方法:先要读好课文,知道“我们”是怎样展开想象的,也可以让学生具体做一项活动,如剪纸人、玩玩具、搭积木等,边玩边想做什么事,发生

了什么，结果怎样。

教法与学法推荐

教法：以读中感悟法为主，在学生掌握课文主要内容的基础上，再用提问法和讲故事的方法感知“我们”编的故事，体会其富于幻想的品质。

学法：采用自学法，初步弄清“我们”编织的故事，再运用小组合作探究法进行交流，体会“我们”做了什么，想到了什么，为什么这样想，从而体会“我们”的勇敢和善良。

师生齐准备

教师：多媒体教学课件。

学生：积木或其他玩具。

课时巧安排：1课时

板书设计

4* 沙滩上的童话

城堡魔窟我们当做勇士妈妈公主

(勇敢善良富于幻想)

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 沙滩上的童话名师教学设计2