Part A优秀完整教案

Unit5 What is the weather like today?

第一课时

教学目标:

学习描述天气的形容词:sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather report,moon,star.

教学重点:

能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容

词:sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather

report,moon,star.

教学难点:通过学习,能够用简单句型描述天气状况。

教法:高效课堂教学模式

学法:自主探究合作交流

教具准备:词卡录音图片

教学环节:

∙学习目标(2分钟)

出示学习目标:学习“四会”单词:

sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather report,moon,star. 一),二)并用简单句型描述天气。

∙自主学习(15分钟)

一)温故知新

复习以前学过的描述天气单词以及句型

二)阅读方法

自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。

三)互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。

四)探究出招

同桌间练习书写,可以互相检查拼写。

∙展示交流(10分钟)

一)小组展示

小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。

二)班级展示

小组上讲台做表演,通过表演练习介绍单词。

点拨升华(8分钟)

一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。

二)学生开火车读单词。

三)完成PartA Look and circle.

What`s the weather like today?

四)用简单的句型描述四季。

课堂作业(5分钟)

作业当堂清

写出下列单词的适当形式。

sun(形容词)________________

windy(名词)_______________

cloudy(名词)_______________

snow(形容词)______________

rain(形容词)_______________

课后反思:

一、反思教学目标:

本节课的知识目标是让学生了解掌握关于描述天气的形容词,学会如何就天气进行简单的提问与回答。让学生学懂并能熟练地运用“W hat is the weather like today? ”等两个句子及答句。学生在学完这节课后,都能在特定情境中用英语来表达这些句子,达到了学以致用的目的。能力目标是:培养学生的英语口语表达能力,能用流利的英语口语来询问天气。情感目标是:培养学生树立学习信心,在小组活动中积极参与合作,能主动与他人交流,并克服交流中的困难,使口语交际顺利进行。本节课学完对话后,学生能进行对话表演,很好的达到了本节课的教学目标。

二、反思教学过程:

根据教学过程中学生认知的不同阶段,灵活运用教学模式:热身-----复习----呈现----练习----巩固-----小结。第一步是热身活动:采用少儿英文歌曲的复习演唱创造了浓厚的氛围;第二步是复习旧知:设计了歌曲引入环节,通过歌曲引出天气一词,学生边唱边回忆之前曾学过的关于天气的系列词语。第三步是呈现新知;第四步是练习;第五步是巩固知识:根据所学知识让学生在真实情景或类似真实情景中表演对话、改编对话,分组比赛、情景表演等不同练习形式巩固了所学知识,达到了活学活用的目的。第六步是评价小结:采用师生共同总结的方式结束了本节课。