识字8 包炮苞饱泡优秀教案

识字8(第一课时)

教学目标:

1、学会本课四个生字,理解由生字组成的词语。

2、通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力,培养热爱祖国语言文字的思想感情。

3、感受汉字之美之神奇,激发学习汉字的兴趣,培养识字能力。

4、能正确流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

1、学会本课的生字、词,并能正确书写。

2、了解形声字的构字特点。

一、复习导入,揭示课题

1、我们以前学习了一篇形声字归类识字的课文,小朋友们还记得吗?(出示课件)谁来读?这一组字词是由基本字(苗)构

成的,通过这一课的学习,你发现了形声字有什么特点?(生:形声字读音都差不多,字形又相似)对,那我们怎么分辨呢?这里有一首儿歌可以帮助我们来区别,我们一起读一读(出示课件) 2、这节课我们再来学习一篇关于形声字的课文。(识字8)

二、学习基础字“包”

1、请小朋友们轻轻地打开书,借助拼音自由地读一读字词。(出示课件)

2、谁来读一读?

字音读得真准,谁知道这一课的基本字是谁吗?(生:包) 3、对,小朋友,这个“包”字和我们的关系还非常密切呢!你看,我们每天上学都要背——书包(出示课件),对,这就是书包的包。在我们日常生活中,你还见过哪些包呢?(生:面包),嗯,不光是用的,还有吃的。(出示课件),住的呢? (点课件)这是——蒙古包。、

4、(点课件),包就像母体孕育宝宝,包字头就是妈妈的肚皮,里面这个巳字就是妈妈肚子里面的宝宝。那怎么写好这个字呢?

(1)师范写,生书空。(师:包子头比较小,里面部件朝外跑

(2)生描红、临写,师巡视指导。

(3)反馈交流

三、学习带有包字的形声字及词语

1、引出形声字

看来,这个“包”字还真厉害。这不,他还交了很多的生字朋友呢!

瞧,现在就来了几个。(出示偏旁)来,谁来和他们打招呼?

“包”字和他的偏旁朋友站在一起,摇身一变,就变成了另外一个新字。这些新字你认识吗?快去读读课文吧,待会儿请你做小老师,把自己认识的字介绍给大家。

2、学习(炮、饱、苞、泡)

(1)生:我认识了炮,火炮的炮

师:那你们见过这个炮字吗?在哪儿见过?

生:……

师:火炮的种类还真不少呢,老师也找到了几种。(出示课件)

师:这样的场面,老师可以送给你们一个词:炮火连天。(点课件)现在你知道炮为什么是火字旁了吧。(火炮要点火以后,才能发射出去,鞭炮也要点火后才能燃烧)

师:这只是火炮中的几种,如果想了解更多,小朋友们可以在爸爸妈妈的帮助下上网查一查,使自己的知识更丰富。

(2)、生:我认识了饱,饱满的饱

师:这个词你理解吗?(指名说)

(出示课件)小朋友们,你们看,这是豆荚,仔细观察一下,

哪一幅图才是饱满的豆荚呢?为什么?(指名说)

师:对!豆荚胖胖的,鼓鼓的就叫“饱满”。

再来看看XX同学的额头,鼓鼓的,圆圆的,我们可以说:饱满的额头。

其实,“饱满”不仅可以形容农作物,还可以形容我们小朋友呢!你看,今天小朋友们一直是挺起胸膛,坐得端端正正的,眼睛也一直盯着老师,精神是多么饱满啊!

来,谁来精神饱满地给大家读读这个词?大家再一起精神饱满地读一读。

(3)、生:我认识了苞。苞是上下结构的字,上面一个草字头,说明它和植物有关

师:你学习真有方法。不仅会观察,还会动脑,小朋友们也要向他学习。

师:谁能给“苞”组个词?(生:花苞)。花苞是什么样的呢?请看(出示课件),看到这个图片,你知道花苞的意思了吧?(生:花苞就是还没有开放的花骨朵。)

(4)、我认识了泡。

(出示课件:水泡)生齐读

小结:刚才小朋友们学得很认真。下面,我们再精神饱满地读一读课文。

四、学习儿歌

1、小朋友们读得这么好,现在老师奖励你们到池塘边走

一走,看一看!(出示课件)

2、谁来说一说你们都看到了什么?(指名说)

3、其实,这幅美丽的图画就在我们的语文书上呢。找到了吗?课文中还给这幅画配了一首儿歌呢!下面就请小朋友们读一读吧,要是碰到了不认识的字可以自己读一读拼音。(出示课件)

4、指名读,正音。

5、咧嘴笑是什么样子的呀?哪位同学给我们示范一下?

6、小结:荷花苞在咧嘴笑,小金鱼在吐泡泡,他们玩得真开心呀!小朋友,你喜欢这首儿歌吗?那就用你最喜欢的方式把这首儿歌读一读吧,还可以加上一些动作。(生练读) 五、写字指导

1、小朋友们不仅会读,而且还读出了感情,加上了动作,真好!瞧,今天的生字宝宝都被你们非常棒的表现吸引来了。和它们打个招呼吧!

3、出示“饱、泡”

(1)指名认读

(2)观察比较,有什么相同点,写时注意什么?

(3)师范写,生描红,临写

4、作业反馈交流

六、总结延伸

今天这节课,老师和小朋友们一起学习了识字8这篇关于

形声字的课文。其实呀!“包”字的朋友还有好多呢!课后小朋友可以到字典上去查一查,比一比看看谁学到的新字最多,好吗?