亡羊补牢特级教师教学实录｜教案在线预览

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《亡羊补牢》教学目标：1、会认10个生字，学写“亡牢告”3个生字。能正确读写“亡羊补牢劝告”两个词语。2、有感情地朗读课文，能用自己的话说出亡羊补牢词语地意思。3、了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的道理。教学重点：把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点：在学生

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所属课文：亡羊补牢

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2025-11-08 19:17:36

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学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗库如奇中心校

亡羊补牢特级教师教学实录

未知

2025-11-08 19:17:36

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关键词：亡羊补牢特级教师教学实录

正文

《亡羊补牢》

教学目标：

1、会认10个生字，学写“亡牢告”3个生字。能正确读写“亡羊补牢劝告”两个词语。

2、有感情地朗读课文，能用自己的话说出亡羊补牢词语地意思。

3、了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的道理。

教学重点：

把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点：

在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。

教学过程：

第一课时

一、新课导入

吗？寓言故事。

谁知道寓言故事是什么样地故事呢？（小故事中蕴含一个大大的道理）用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。

2、今天我们来学习两则寓言故事，板书课题。

《亡羊

补牢》

二、初读感知，扫除生字词障碍

1、亡羊补牢

出示：意思选择正确答案

用自己地话说一说亡羊补牢的意思

2.通句子。

（1）出示带拼音生字词语：寓言规则窟窿狼狗街坊叼走劝说后悔（小组合作读小组展示读）

（2 男女比赛读）。寓言窟窿本领劝告亡羊补牢

（3）交流识字方法（利用找字游戏交流识字方法）

三、学习《亡羊补牢》

1、思考：这篇寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括）

（羊因为羊圈的窟窿被狼叼走了，再去修补羊圈，还不算晚。）

2、默读课文的1—4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？

第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。

第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。师：那么

这部分可以用课题中的哪两个字概括?

生:亡羊。

3、默读课文的5自然段,思考:养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?

课件出示

1.他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

2.他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。(对比读,说一说哪句比较好)

师:“不该不”,两个“不”说明养羊人什么的心态?

生:后悔。

4、评价这位养羊人,你认为他是个怎样的人?

从他与街坊的对话中,看出他不听别人的劝告。

“羊又少了一只,原来狼又从窟窿钻进去了”看出他一意孤行。

“赶快”“结结实实”看出他知错就改。

师:“现在修还不晚”,这就是养羊人的闪光点,他虽然发现问题很晚,付出了很大的代价。但是,当一旦发现错误

却沉浸在后悔和自责中,总是认为晚了,那么想象一下,会

到任何时候都不晚。

5、学习了寓言《亡羊补牢》

晚。

6.大家一起来演一演。

四、联系生活,

时不晚”或“亡羊补牢,为时已晚”的事例。

2、学了课文,你还有什么问题?

3、把课外收集到的寓言故事讲给大家听。五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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