和大人一起读：阳光教案教学设计

教学设计

和大人一起读

----《阳光》

湖北省南漳县武安镇西关小学王晓丽

教材分析:

“和大人一起读”这是部编教材在园地中加入的一个内容,“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性,以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式,激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多,内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或缺的方面,阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口,是衔接幼小,与学前教育自然融合的安排。

《阳光》这首诗歌安排在下册的第二单元的语文园地后面。继课文《四个太阳》之后的延伸。诗歌以抒情的笔调,先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了,小树更高了,河面也成了长长的锦缎……有形、有色,一幅色彩斑斓的图景,它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光,就没有生机勃勃的世界,让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。内容浅显易懂,符合儿童的审美情趣,能让儿童感受到语言文字的优美,更能让学生感受到阅读的美好。

教学目标:

知识与能力:通过听读、自己读、展示读、合作读等多种读的方式感受诗歌的优美,享受阅读的乐趣。

过程与方法:1、掌握提笔读书画问号的阅读方法。能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯。

2、提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

情感态度与价值观:将阅读由课内延伸到课外,培养儿童阅读的热情。

教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:提升阅读兴趣,将儿童的阅读热情延伸到课外。

教学过程:

一、歌曲导入,创设轻松的阅读氛围。

1、播放歌曲《阳光照耀的地方》,把自己看到的听到的和同学分享。

2、小结:是啊,大地有了阳光的照耀,一切都变得更美了!那这节阅读课,我们就一起来读读金波爷爷写的这篇《阳光》。

二、师生共读,感受阳光的美好,享受阅读的乐趣。

1、师范读,学生初步感知内容,在不懂的地方画上小问号。

2、学生自读,把字音读准,句子读通顺。画问号的地方多读几遍,想想自己心中的小问号。

3、和同桌讨论一下自己不明白的地方。

4、师引导学生解决不懂的问题。

生(预设):

(1)为什么说阳光像金子?

(2)什么叫锦缎?

(3)为什么阳光比金子更宝贵?

师:老师先来解答第一个问题。出示金子图和阳光图,说说你的发现?颜色、形状相同,都会发光。所以说阳光像金子。

师:大家看这幅图,看,这就是锦缎,是做衣服用的稠缎。很光滑,在阳光下会反光。为什么说小河像长长的锦缎呢?那是因为小河的水干净清澈,在阳光下也会反光,所以说小河像长长的锦缎。

师:第三个问题,为什么说阳光比金子更宝贵。我们要从文中第二自然段去找答案。

师:下面我们对着图片读一读第二自然段的几句话。

师:因为有了阳光的照耀,禾苗更绿了,小树更高了,小河像长长的锦缎了,你还能举出生活中的其他例子吗?学生对着图片按上面的句式说。比如:_____,因为有了阳光,更_____了。

小结:阳光让大自然中的植物都变美了,动物们生活的也更开心了!所以说“阳光像金子,阳光比金子更宝贵。”

5、学生再读文章,把文章读流利。可以一个认读,也可以和同桌一起读。

6、展示读,学生评价。

7、师生合作读。

三、自主阅读,巩固拓展,提升能力。

师:阳光让我们这个世界变得如此美好,那如果没有太阳会发生什么事呢?下面有请我们班上的阅读小明星来为大家读一个小故事,题目叫做《睡懒觉的太阳公公》,同学们拿起桌上的学习单,小声跟着

读,读完回答学习单上提出的问题。

师:如果没有太阳,世界将会变成什么样?

没有了太阳,__________

师:你想对这个睡懒觉的太阳公公说些什么?

小结:通过读《阳光》我们知道了,因为有了阳光,我们才有这个五彩缤纷的世界。而《睡懒觉的太阳公公》又告诉我们没有了阳光,世界将陷入一片黑暗。所以说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵!”四、课外延伸,榜样引领,亲子共读。

1、师:同学们,世界上有一样东西和阳光一样宝贵,你们知道是什么吗?--书。英国著名作家莎士比亚说:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

2、师:书对我们是多么重要啊!让老师高兴的是我们班很多同学已渐渐喜欢上了读书,在学校和我一起读,和小伙伴一起读。回到家,和爸爸妈妈爷爷奶奶一起读。(展示各种读书的图片)

3、现场小采访:在家读过哪些书?

4、重点介绍两位同学和他们的家长。(视频展示)

5、小结:和大人一起读的方式:(伴读和共读)

大人读,孩子听。

孩子读,大人听。多想多问

大人和孩子一起读。

6、介绍班级亲子共读吧,鼓励更多学生和家长加入。

7、小结:我读书,我快乐!希望更多的同学能像他们一样享受和大人一起读书的乐趣,越来越会读书,越来越爱读书!让书伴随我们一起成长!

五、作业:

请同学们回家后把《阳光》这篇文章美美的读给爸爸妈妈爷爷奶奶听吧!