词语盘点教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计辽宁省阜新市海州区中华路小学李丹一、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。二、教学重点

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所属课文：词语盘点

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2018-05-23 10:18:00

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学校：阜新市海州区中华路小学

词语盘点教案教学设计导入设计

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2018-05-23 10:18:00

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关键词：词语盘点教案教学设计导入设计

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小学五年级语文下册第三单元

《词语盘点》教学设计

辽宁省阜新市海州区中华路小学李丹

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。

二、教学重点:

读读写写词语识记和应用,多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣导入

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第三单元里,我们学习了《杨氏之子》、《晏子使楚》、《半截蜡烛》,《打电话》这四篇课文。下面我们就来一起学习第三单元的词语盘点。看看谁掌握的生字新词多(板书课题)。

(二)积累词语

师:今天我们进行闯关游戏,共有三关,你们敢挑战吗?

第一关:我会读(读准)

1、小组里练习读。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。适时指导

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

第二关:我会写(写的测评)

1、易错字指导:书写时需要注意什么,学生在写字本上书写,教师巡视指导,点评学生的书写。

2、听写:按照学生掌握情况,重点听写读读写写的词语。

3、改评:学生间互相批改并改错,教师巡视,发现问题及时订正。

4、仿写词语

笑嘻嘻(ABB式词语)

实话实说(ABAC式词语)

5、猜词语,写出来

不改变脸色,形容临危不惧,从容自若---面不改色

安定地生活,愉快地工作---------------安居乐业

形容对事物了解得非常清楚,像把东西放在手掌里给人家看一样。

比喻不可惜一切的代价来做某些事-------不惜代价

很完整、完好无缺,没有一点儿损坏或残缺----完好无损

第三关“我会用”(巧用)

1、任选一组词语词语描述出课文的故事片段

第一组:侮辱威风矮小

第二组:冷笑为难规矩

第三组:招待囚犯出息大臣柑橘盗贼

取笑笑嘻嘻

赔不是实话实说面不改色安居乐

2、运用三个或以上词语写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。

4、展示。

(三)总结交流

孩子们,这节课,我们一起闯关,通过朗读、书写、说话、写作等几个方法积累词语,同学们表现的都很棒!但是老师更希望你们能在平时的说话和写作中活学活用这些词语。所谓:问渠那得清如许,为有源头活水来,长期坚持,你说的话就会妙语连珠,写出来的文章才会妙笔生花,令人百读不厌,常读常新。。。。!加油,孩子们!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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