认识长方形和正方形含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识李庄中心校丁梅学习内容:教材64页及相关练习.学习目标:通过数一数,量一量,折一折,比一比,探索并掌握长方形和正方形的特征.学具准备:长方形,正方形,钉子板,三角板,尺子,小棒。教具准备:方巾,钉子板学习过程:一.引入课题。教师手指黑板,它的表面是什么形状,在我们身边,还有哪些物

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所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-08 09:17:00

来源学校

学校：宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校

认识长方形和正方形含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-08 09:17:00

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关键词：认识长方形和正方形含PPT的教学设计及点评

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长方形和正方形的认识

李庄中心校丁梅

学习内容:教材64页及相关练习.

学习目标:通过数一数,量一量,折一折,比一比,探索并掌握长方形和正方形的特征.

学具准备:长方形,正方形,钉子板,三角板,尺子,小棒。

教具准备:方巾,钉子板

学习过程:

一.引入课题。

教师手指黑板,它的表面是什么形状,在我们身边,还有哪些物体的表面是长方形和正方形的.那么,长方形和正方形有哪些特征呢?今天我们一起来研究,引出课题,长方形和正方形的认识.教师板书.

二.探索新知.

(一)出示长方形和正方形,请学生观察图,数一数,长方形和正方形有几条边和几个角。我们知道长方形长的两条边叫长,短的两条边叫宽,正方形的4条边都叫边长.理解对边和邻边。(接下来,我们一起去探索一下这些边之间有什么关系)

(二)小组合作,完成学案,并在小组内交流。

1.我用直尺量一量长方形和正方形的边。

我发现:长方形长的两边都是( )cm,短的两边都是()cm.,所以我认为长方形的对边().

正方形的每条边都是()cm,所以我认为正方形的4条边都()。

2.我通过对折长方形和正方形。

发现:长方形的对边( ),正方形的4条边都( ). 3.我用三角板的直角和长方形正方形的角比一比,我发现他们完全重合在一起,所以我认为长方形和正方形的四个角都是()角。

(三)全班交流.

请小组推荐人上台交流.

交流一:拿出长方形和正方形.边说边用手指着4条边和4个角. 交流二:比一比,量一量,折一折.

边讲边操作,可用投影仪.

教师引导:通过用直尺量一量,我发现,长方形的对边,正方形的4条边都.

通过对折,发现长方形的对边(),正方形的4条边()学生交流后,用课件展示。

我用三角板的直角去比一比,发现长方形的4个角都是.正方形的4个角都是.

学生交流后,用课件展示。

我请同学来归纳一下:长方形有哪些特征? 正方形有哪些特征呢? 教师板书:长方形的对边相等,四个角都是直角.

正方形的4条边都相等,4个角都是直角.

三.练习:接下来,就用我们知道的知识来操作一下.

(1)在钉子板上围一个长方形和一个正方形.(学生读要求.教师喊开始)教师巡视,发现问题及时纠正.完成的举手示意.

上台展示.用投影仪.

(2).用一样长的小棒围一个正方形和一个长方形.上台展示.

(3).在方格图中画一个长方形和一个正方形.

四.挑战自我.

(1)在括号里填上合适的数.

( ) 2cm

5cm

(2)用一张长7cm,宽5cm的长方形纸剪一个最大的正方形. 这个正方形的边长是( ).

剩下的长方形的长是( )cm,宽是( )cm.

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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