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教学目标:1、初步学习《弟子规》,了解作者李毓秀。2、学习怎样穿戴和放置衣物。3、认识到注重德学才艺的重要性。4、会读“纽”、“履”、“秽”、5 熟读成诵,体会古文韵味。6初步了解内容所表达的意思,以此规范自己的言行。教学重难点:1.学习怎样穿戴和放置衣物。2.认识到注重德学才艺的重要性。3.熟读成

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语文园地五优秀教案内容

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语文园地五优秀教案内容

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关键词:语文园地五优秀教案内容

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教学目标:

1、初步学习《弟子规》,了解作者李毓秀。

2、学习怎样穿戴和放置衣物。

3、认识到注重德学才艺的重要性。

4、会读“纽”、“履”、“秽”、

5 熟读成诵,体会古文韵味。

6初步了解内容所表达的意思,以此规范自己的言行。

教学重难点:

1.学习怎样穿戴和放置衣物。

2.认识到注重德学才艺的重要性。

3.熟读成诵,体会古文韵味。

教学过程:

一语言导入:师:“同学们,今天由我和大家一块来学习一段弟子规,好不好?”在学习之前,老师给大家带来一个故事,你们想听吗?

懒洋洋是所有羊里面最懒的,他每次回家总是把什么东西都乱扔,也不知道收拾一下屋子。喜洋洋怕灰太狼各个击破,于是给了懒洋洋一支防狼喷雾剂,但还是被懒洋洋随手不知扔到哪里去了。有天,灰太狼准备对懒洋洋下手了。他来到懒洋洋的房间,看到懒洋洋还在睡觉,于是就准备抓走懒洋洋,这时,懒洋洋醒了,他想拿防狼喷雾剂来攻击灰太狼,但防狼喷雾剂早就不知道被他扔到哪里去了,就在这危急的时刻,喜洋洋及时赶到,才用防狼喷雾济赶走了灰太狼。从此以后,懒洋洋再也不乱放东西了,他把自己的屋子收拾得干干净。

二同学们听得都入迷了,会听就是会学习。说一下你听后的感受?

1.指名回答是啊,我们一定要学会收拾自己的东西。我们的古人早就明白了这个道理。请听老师范读:

冠必正纽必结袜与履俱紧切

置冠服有定位勿乱顿致污秽

唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚

2、学生跟读一遍。

3、你发现了我们应注意哪些字的读音。

4、找生读。(注意读出意味)

5、男女生比赛读。

6、同学们读得真投入,其中的含义知道多少呢?

师讲解:要注重服装仪容的整齐清洁,戴帽子要戴端正,衣服扣子要扣好,袜子穿平整,鞋带应系紧,否则容易被绊倒,一切穿着以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放置定位,避免造成脏乱要用的时候又要找半天。每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养,

如果感觉到有不如人的地方,应当自我警惕,勉励自己要奋发图强。至于外表穿着,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。

7、学生审视自己平时的衣着和言行。

8、说说你今后的衣着和言行应该怎样做?

(1)学生自由发表自己的意见。

(2)老师鼓励表扬孩子们,让他们向优秀的方面发展。

三、拓展延伸。

1、你还读了《弟子规》里的哪些句子?

2、你准备怎样规范自己的言行?

1、语言导入:师:“同学们,今天由我和大家一块来学习一段弟子规,好不好?”在学习之前,老师给大家带来一个故事,你们想听吗?

懒洋洋是所有羊里面最懒的,他每次回家总是把什么东西都乱扔,也不知道收拾一下屋子。喜洋洋怕灰太狼各个击破,于是给了懒洋洋一支防狼喷雾剂,但还是被懒洋洋随手不知扔到哪里去了。有天,灰太狼准备对懒洋洋下手了。他来到懒洋洋的房间,看到懒洋洋还在睡觉,于是就准备抓走懒洋洋,这时,懒洋洋醒了,他想拿防狼喷雾剂来攻击灰太狼,但防狼喷雾剂早就不知道被他扔到哪里去了,就在这危急的时刻,喜洋洋及时赶到,才用防狼喷雾济赶走了灰太狼。从此以后,懒洋洋再也不乱放东西了,他把自己的屋子收拾得干干净。

2、同学们听得都入迷了,会听就是会学习。

3、说一下你听后的感受?

4、是啊,我们一定要学会收拾自己的东西。

我们的古人早就明白了这个道理,学生听老师范读:

冠必正纽必结袜与履俱紧切

置冠服有定位勿乱顿致污秽

唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚

5、学生跟读一遍。

6、学生自己读。

7、你发现了我们应注意哪些字的读音。

8、找生读。(注意读出意味)

9、男女生比赛读。

10、同学们读得真投入,其中的含义知道多少呢?

师讲解:要注重服装仪容的整齐清洁,戴帽子要戴端正,衣服扣子要扣好,袜子穿平整,鞋带应系紧,否则容易被绊倒,一切穿着以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放置定位,避免造成脏乱要用的时候又要找半天。每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养,如果感觉到有不如人的地方,应当自我警惕,勉励自己要奋发图强。至于外表穿着,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。

11、学生审视自己平时的衣着和言行。

12、说说你今后的衣着和言行应该怎样做?

(1)学生自由发表自己的意见。

(2)老师鼓励表扬孩子们,让他们向优秀的方面发展。

三、拓展延伸。

1、你还读了《弟子规》里的哪些句子?

2、你准备怎样规范自己的言行?

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