语文园地七教学活动设计方案

把字句和被字句的互换方法教学设计

城南小学樊昕

微课内容:人教版小学语文二年级上册语文园地七读读说说

教学目标:掌握把字句和被字句的互换方法,灵活地进行把字句和被字句的互换。

教学重点:灵活地进行把字句和被字句的互换。

教学难点:在互换中,句中的词语搭配不能改变。

适用对象:小学二年级学生观看

教学过程:

一、导入

您好!这个微课讲的是把字句和被字句的互换方法。以往学生在把字句和被字句的互换中,常常弄出了一些笑话。比如:我把教室打扫干净了,改为:我被教室打扫干净了。我把香蕉吃了。改为:我被香蕉吃了。希望这个微课的讲解对孩子们有所帮助。

二、新授

1、了解把字句和被字句的组成部分

把字句的格式:谁把什么怎么样

主动者被动者动作部分

例:姐姐把香蕉吃了。

即:把字句=主动者+把+被动者+动作部分

被字句的格式:什么被谁怎么样

被动者主动者动作部分

例:香蕉被姐姐吃了。

即:被字句=被动者+被+主动者+动作部分

2、把字句和被字句的互换方法

“把字句”和“被字句”的互换方法:首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可。

3、例题

(1)、把字句改为被字句

风把树叶吹落了。(把字句)

改为:树叶被风吹落了。(被字句)

(2)、被字句改为把字句

水被弟弟喝了。(被字句)

改为:弟弟把水喝了。(把字句)

三、练习

三个提醒

1、主动者和被动者的位置要互换。

例:他把小鱼扔进大海里。(把字句)

改为:他被小鱼扔进大海里。(错误)

小鱼被他扔进大海里。(正确)

2、在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。

例:炎热的太阳把水蒸干了。(把字句)

改为:水被太阳蒸干了。(错误)

水被炎热的太阳蒸干了。(正确)

3、在互换中,句中的词语搭配不能改变。

例:八路军把全部敌人消灭了。(把字句)

改为:敌人被八路军全部消灭了。(错误)

全部敌人被八路军消灭了。(正确)

四、总结

把字句和被字句互换方法,在日常生活中经常用到,希望这个微课对您有所帮助。

教学反思:

本节微课剖析了把字句和被字句的组成,便于学生区分。归纳了把字句和被字句的互换方法,并通过两个例题讲述了把字句改为被字句,被字句改为把字句的方法。结合学生以往练习中经常出现的错误,揭示了三个提醒。

目标明确,重点突出,针对性强,便于学生掌握和理解。

教学内容:二年级语文《被字句和把字句的转换》

执教者:咸阳市渭城区风轮小学张敏

教学内容分析:

选择《被字句和把字句的转换》作为本次微课知识点,符合二年级同学的知识特点。使学生们学会灵活运用方法。

教学目标:

1、掌握被字句和把字句互换方法。

2、在互换中,剧中的词语搭配不能改变。

教学过程:

一、导入

1、认识把字句和被字句的区别

2、把字句的句式结构,谁把谁怎么样?

被字句的句式结构,谁被谁怎么样?

二、学习转换方法

1.把字句变成被字句的方法。

将接受动作的对象——什么放在首位,将动作的发出者——谁放到首位,动作的对象——什么放到后面,并以把字句连接,后面的怎么样不变。

三、应用巩固练习

例题1:

把字句改成被字句;

风把树叶吹落了;

(按照方法,我们要将动作的接受者——树叶放到首位,把字句改成被字句,动作的发出者——风放到后面,动作内容——吹落了不变。)

例题2:

被字句改成把字句;

水被爸爸喝了;

(要将动作的发出者——爸爸放到首位,被字句改成把字句,动作的接受者——水放到后面,动作内容——喝了不变。)

四、总结

1.转换句子时一定记住“把”字和“被”的转换;

2.句子后面的动作必须要书写完整;

3.如果动作发出者“”和动作的接受者“”前面有修饰词时,也要随他们一起变换位置。

五、练习题

1.把“把字句”改成“被字句”。

儿子被爸爸带到中心公园去玩,

我的衣服被妈妈洗得干干净净;

小路被鸭先生打扫的干干净净。

2.把“被字句”改成“把字句”。

小蜜蜂把我蛰了;

我把小手洗得干干净净;

同学们把小周评上了三好学生。