1 小蝌蚪找妈妈教案范文｜教案在线预览

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标:1、2、3、认识9个生字,正确认读生词,会按笔顺书空“借”字。正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。教学难点:能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。课前准

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-04-23 15:35:00

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学校：云南省马龙县马鸣乡咨卡小学

1 小蝌蚪找妈妈教案范文

未知

2018-04-23 15:35:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教案范文

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标:

1、2、3、认识9个生字,正确认读生词,会按笔顺书空“借”字。正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。

能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。

教学难点:

能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。

课前准备:

准备与教材内容相关的课件。

教学过程:

一、猜谜导入,激发兴趣

1、课件出示谜语,学生猜。师贴蝌蚪图

2、指名读第一自然段。小蝌蚪的妈妈是谁?齐读课题。

二、检查预习,趣味识字

1、检查词语(课件出示词语)指名读,男女对读

2、检查生字(课件出示单个字)。开火车读。

3、识记“灰”字,学写“灰”字。同桌互相评价,改一改。

4、游戏“送蝌蚪宝宝启程”小老师领读巩固生字。

三、品读课文,感悟变化

1、在找妈妈的过程中,小蝌蚪都遇到了谁?他们给了小蝌蚪怎

样的帮助呢?请小朋友们读读课文的2、3自然段,去寻找答案吧!

2、交流。

预设一:小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁?(鲤鱼、乌龟)鲤鱼阿姨给了小蝌蚪怎样的帮助呢?学生合作读第二自然段。评价。

预设二:乌龟又给了小蝌蚪怎样的帮助呢!结合课文内容小组合作演一演第三自然段的(学生表演评价)从这个“追”字你能体会出小蝌蚪当时什么样的心情?(着急)在第二自然段里,小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨用了一个“迎”字,这个动作该怎样演呢?我现在就是鲤鱼阿姨,小蝌蚪们你们怎么办呢?

小结:小蝌蚪们在鲤鱼阿姨的帮助下,知道了他们的妈妈——四条腿,宽嘴巴。在乌龟的帮助下,小蝌蚪又知道了他们的妈妈——头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳

有了这些信息,小蝌蚪能找到他们的妈妈吗?你从哪儿知道的?

3、我们去认识一下青蛙妈妈吧——齐读:描写青蛙的句子。课件出示课文句子学生积累背诵填空

想一想:当小蝌蚪见到妈妈时会是怎样的情景呢?他们会说些什么呢?

小蝌蚪们经过苦苦地寻找,终于跟妈妈团聚了,他们多么开心呀,你们瞧——老师请小朋友们读读这一句话,再读读这一句话。

他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

4、小蝌蚪在找妈妈的过程中身体在不断地发生着变化。请小朋

友们对照插图,再读课文,看看文中哪些地方写了他们的变化呢,拿起笔来画一画。

(1)谁来交流一下?(板书后腿—前腿—变短—不见)

(2)将小蝌蚪的生长顺序打乱请学生重新排列,并用上:先……再……接着……这样的关联词语解说

5、小朋友们,你们喜欢这样的小蝌蚪吗?谁来夸夸小蝌蚪?

四、延伸生活,推荐阅读

1、课后,小朋友们用自己的话把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸妈妈听听,好吗?

2、推荐阅读《海龟妈妈和她的孩子》

【板书设计】

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪图片青蛙图片

后腿—前腿变短不见

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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