Lesson S Good Manners教学设计范文｜教案在线预览

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Lesson S Good Manners教案一、教学内容:本课通过对话及歌曲good manners 学习拜访朋友时的礼貌用语May I come in ? After you . 表示感谢和应答的用语Thank you very much .和That’s OK.同时复习食物类单词rice、me

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson S Good Manners

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2018-05-29 15:42:00

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学校：巴中市巴州区花溪乡中心小学校

Lesson S Good Manners教学设计范文

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关键词：Lesson S Good Manners教学设计范文

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Lesson S Good Manners

教案

一、教学内容:

本课通过对话及歌曲good manners 学习拜访朋友时的礼貌用语May I come in ? After you . 表示感谢和应答的用语Thank you very much .和That’s OK.同时复习食物类单词rice、meet、chicken、fish和soup。

1、能听懂会说本课对话,并能大胆进行表演。

2、借助歌曲,使所学单词和句子能通过其他形式得以巩固和加强,培养学生用多种语言形式交流和表达感情。

3、能够在日常生活中自觉、恰当地使用文明礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

二、教学重难点:

1、能正确朗读本课词汇,特别是fish、rice、chicken的发音。

2、听懂对话,并能将所学的礼貌用语灵活使用于日常生活。

3、能大胆的演唱歌曲,并理解歌词大意。

4、能够在日常生活中自觉恰当地使用文明用语。

三、教学过程:

Stage 1

1、师生常规问候

2、复习已学单词:

rice、meat、chicken、fish、soup

Stage 2

引入:

1、T :Class , let’s watch a short video . (播放视频)

T: Class, what do you see in the video ?(学生回答)

T : Yes, (我们看到了一些好的礼貌好的习惯)We see good manners。

Today we are going to study good manners .

(引入课题)

Stage 3

呈现

1、学生看着标题思考:Good Manners. 什么是good manners?

2、学生听教师的问题:(If a friend will visit you,what will you do?)讨论发言,听课文录音,回答问题。

3、将文本中所提到的内容的卡片贴在黑板上再次呈现文本,播放录音,跟读,教师纠正学生发音。

4、学生小组练习,教师指导。

5、把对话内容的图片拆分开,然后把图片跟对应的内容匹配。

Stage 4

操练

1、小组表演对话,做的好的小组将得到奖励。

Stage 5

歌曲欣赏

Good manners .

1、播放歌曲,学生听音,跟读。

2、将歌中所提到的部分内容遮住,请学生听录音,并将所听内容的填在空格处。

3、操练歌曲中所提到的内容。

4、让学生听录音熟悉曲调,然后让学生跟着录音一起学唱歌曲

5、学会这首歌曲后,把全班分为A、B两组进行对唱。

A 组B组

A: May I come in? B: Come in please .

A: May I come in ? B: Come in please .

A: After you . B: After you .

A: Sit down ,please . B: Thank you .Thank you .

A: Have some tea . B: A lot thanks .

A: You are welcome .Sit down please .

Stage 5

总结:We should keep in mind: we should have good manners.

Stage 6

作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson S Good Manners教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson S Good Manners》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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