二万五千里长征板书设计

《二万五千里长征》教学设计品德与社会六年级上册第五单元第13课陇西县昌谷九年制学校:张建军教学目标:

1、知识:知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败,红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和伟大意义。知道遵义会议确立了以***为核心的新中央的正确领导,这是党历史上一个伟大的转折点。

2、情感:通过了解红军长征的艰苦历程,学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神,激发学生热爱人民军队的情感。

3、能力:培养学生自主收集和整理资料的能力,以及比较、分析、小组合作的能力。

教学重点:

(1)红军长征的原因。

(2)遵义会议。

(3)中央红军长征路线。

教学难点:

中国工农红军长征路线。

课前准备:

(1)学生课前查找有关红军长征的资料。

(2)教师课前准备有关长征的音像资料。

(3)教师制作与课文内容有关幻灯片。

教学过程:

(一)导入新课:

1、学生听录音《长征》,配合播放有关长征的录像。

2、问:你知道这首脍炙人口的诗歌是谁写的吗?这首诗歌讲述了一段怎样的历史?

3、讲述“这首脍炙人口、气势磅礴、充满革命乐观主义的诗歌是***在1935年中央红军同陕北红军胜利会师后写的,它向我们讲述了一段中国共产党领导的红军艰苦卓绝的战斗历程,即二万五千里长征。同学们,你们想进一步的了解这一历程吗?好,下面就让我们一起去体验红军的艰苦,去感受红军的伟大。我们来学习第13课:二万五千里长征。(幻灯打出课题)

(二)学习新课:

1、指导学生了解红军长征的原因。

(1)、井冈山会师后,红军和革命根据地不断发展壮大,红军为什么还要踏上漫漫的长征路?

(2)、学生自学课文然后自由讨论。

(3)、引导学生回答(红军长征的原因。)

(4)、用幻灯打出:1933年10月,蒋介石又调集了100万军队,200架飞机,对中央革命根据地发动了第五次反革命军事。那时候,党中央在王明“左”倾错误路线的统治下,否定了***对红军的正确领导,使红军苦战一年,也没有打退敌人的“围剿”,并损失惨重,,被迫离开根据地,进行长征。(背景音乐:《十送红军》)

2、指导学生了解红军长征初期的情况。

(1)、1934年10月,红军被迫长征。在长征初期,红军的情况怎样?(中央红军长征时间,出发的地点,) (2)、学生交流后回答:通过自学,你读懂了什么?(指导学生找图说明)

(3)、在学生回答之后,教师做简单小结:1934年10月,8万多中央红军从江西和福建出发。在长征初期,敌人

围追堵截,红军行动迟缓,处境十分险恶,可以说是处在生死关头。

3、指导学生了解遵义会议的情况及其历史意义

(1)、教师简单介绍遵义会议召开的时代背景。

(2)、指导学生自学课文然后讨论:遵义会议解决的最重要的问题是什么?为什么说遵义会议是党的历史上伟大转折点?

(3)、幻灯打出:1935年1月党中央在遵义召开的政治局扩大会议会议,集中批判了王明“左”倾错误军事路线,重新确立了***在红军和党中央的领导地位。

遵义会议在极其危急的时刻挽救了党和红军,挽救了中国革命,是党的历史上伟大的转折点。

4、指导学生了解红军长征的艰难历程及长征胜利的意义。

(1)长征的路线:

江西瑞金出发(1934.10)—(突破四道封锁线)—过湘江(红军损失过半)—占遵义(会议1935.1)—四渡赤水—巧渡金沙江—强渡大渡河—飞夺泸定桥—爬雪山—过草地—吴起镇(1935.10)—会宁会师(1936.10)

(2)、在长征过程中,红军经历了千难万险,付出了极大的牺牲。请同学们根据课前预习和查阅的资料,来讲一讲红军长征的故事。

(3)、老师这里也有一些资料,请看录象。(巧渡金沙江,红军过彝区,飞夺泸定桥,过雪山草地,三军会师) (4)、师生总结:红军长征经历千难万险,克服了许多常人难以想象的。他们所表现出来的那种不怕艰难、勇往直前、大无畏的革命精神是永远值得我们学习的。红军长征先后跨越十一个省,行程二万五千里,取得了长征的伟大胜利。长征创造了世界军事史上的奇迹。

(5)、讲解:红军长征胜利了,它具有伟大的历史意义。请同学们齐读***写的《长征》,缅怀先烈,开创未来。(全班集体)

(6)、师生总结长征的意义:红军长征的胜利,彻底粉碎了国民党反动派绞杀中国革命的企图,保存了党和红军的力量。同时,它也向世界宣告,中国共产党领导的革命队伍是不可战胜的。(幻灯打出)

5、总结巩固:

今天,我们学习了红军的二万五千里长征,通过学习,你们都了解哪些知识,有什么感受和启发?我们应该学习红军的那些精神?

总结:红军长征虽早已过去,成为了一段永不抹灭的历史,但长征精神万古长存,它将激励同学们在以后的学习、工作中不怕困难,奋发进取,它也将使同学们更加珍惜今天的幸福生活。让我们高举长征的火炬,去创造更美好的未来。