感受诚信名师教学视频（文字实录）

《感受诚信》教学设计

中卫市第十小学张瑜

教学目标:

1、通过活动让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义。

2、要从小培养诚信的品德,做诚实守信的好学生。

教学重难点:

1、让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义,同时,通过回忆“别人失信于自己”和反思自己,进行自我反思,自我修正。

2、要从小培养诚信的品德,树立守信为荣,失信可耻的道德观念,同时通过适当延伸,正确认识生活中善意的谎言也是美丽的。

教学过程:

一.导语:

1、请大家认真观看一段视频.

2、同学们,这一段围绕“诚信”的视频。在日常生活中与人交往时,我们经常会被诚信的行为所感动,在上一周,学校还组织了“诚信放飞梦想,建设信用中卫”演讲比赛,我们了解了许多诚信的正能量,这节课就让我们一起来感受诚信(板书)。

二、谁是我信任的人

活动一:在与同学的交往中,有那一件事使你觉得可以信任他(她)?

阅读教材第11页的内容,填写表格。用展台将同学的内容展示出来交流。

活动二:

1、演一演:老师想请请几位同学来演一演12页两则事例。说说自己如果是于小飞会怎么做,如果自己是张天明的同学会怎么看待他?

2、同学们,你们回想一下在你们身边有没有你失信与别人或别人失信与你的事情呢?

3、说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。完成p12表格。指名同学到白板上书写。

三、我是不是诚信者

1、生活是点点滴滴的小事构成的,诚信就体现在我们的一言一行之中。做个百分百的诚信孩子,你遇到了下面的情况怎么做?

1)当自己拿到一百分的试卷欣喜若狂时,却发现老师判错了,该怎么办?

2)玲玲告诉好朋友红红一个秘密并叮嘱她千万别告诉别人,原来小明丢失的书被玲玲拿去了,当时忘了告诉他。后来怕大家误以为是她偷的,就把它藏了起来,朋友之间应该保守秘密,可是这种情况红红该怎么办呢?

3)果果同妈妈一起去旅游,买门票时妈妈隐瞒了他的身高,不用买门票了,他该怎么办?

2、我们个人小的诚信才会有社会大的诚信,俗话说的好“莫以恶小而为之,勿以善小而不为”,讲诚信从生活中的点点滴滴做起,从生活中的小事做起,让我们一起来讨论讨论:我们如何做一个有诚信的好少年呢?

3、以四人为单位进行讨论,计时器限定两分钟的讨论时间。

四、诚信与生活中的策略

1、辨析教材第14页的两则范例,说说这两个人的做法是不是违背了诚信。

范例一中,如果“我”履行了对陌生人的承诺,结果可能是什么呢?面对陌生人“我”有没有必要履行承诺?这样做是违背诚信原则吗?同桌辩一辩。如果你是故事中的人你会怎么做?计时器限定两分钟的辩论时间。

范例二中,妈妈的承诺是什么?王叔叔讲诚信了吗?面对王叔叔的不诚信,妈

妈有必要继续履行承诺吗?妈妈不再借钱给王叔叔,违背诚信的原则吗?

3、你身边发生过类似的事情吗?应该怎么办呢?

师总结:讲诚信是对的,但是当我们遇到特殊情况时,可要学会保护自己的人身安全和正当权益哟!

五、拓展延伸

征集“我的诚信格言”,先自己写一写,然后开火车大声自信的宣读格言,再排队把格言贴到黑板的桃心上,警醒全班同学恪守诺言,诚实守信。

六、课堂小结

拥有诚信,一根小小的火柴,可以温暖一片心空,拥有诚信一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋。同学们,相信诚信的力量吧,它可以点石成金,触木为玉。

板书感受诚信

诚心的他(她)

诚信的我

诚信与“诚信”