11 郑和远航名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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11 郑和远航名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航名师教学视频（文字实录）

正文

11、郑和远航

第一课时

【教学目标】

1.学会本课7个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文的脉络。感受郑和‚启航‛时的雄姿英发。

2.以学定教,凭借对语言文字的品评,通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅读感悟,引领学生走近郑和,逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

3.初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。

【教学重点、难点】

1.正确、流利地朗读课文,理清课文层次。

2. 能联系具体的语言环境,初步了解郑和远航的经过,感受郑和远航时‚启航的雄姿英发。

【教学过程】

一、导入新课

1.谈话:大家知道哥伦布这个人吗?他就是第一个在1492年发现新大陆的航海家,距今已有600多年了。其实,我们中国也有一位航海家,比哥伦布远航的时间还早将近100年的时间,你们知道他是谁吗?(生:郑和)

2.出示课题:郑和远航,简介郑和的生平。

二、初读课文,扫清阅读障碍,理清脉络。

1.自由读全文,要求:字字入目,句句读顺。学生自主活动,扫除阅读障碍。

2.检查学生朗读情况。

检查字词:

第一组:码头派遣仪器抱拳赠送撕裂范围魁梧

遣、赠、撕,读音重点。

遣、拳、赠,字形重点。

指导书写。

第二组:积累‚调兵遣将、扶老携幼这样结构的成语。

第三组:交流课后第3题成语以及加点字的意思。

第四组:身材魁梧健步上船抱拳告别友好亲切镇定自若鬓发全白第五组:狂风呼啸奔腾咆哮波峰浪谷

3.指名按自然段读文,引导学生理清脉络。

第一段(1—5):郑和率领船队第一次远航的情况:

(1)扬帆起航(2)友好交往(3)战胜凶险

第二段(6—7):简要介绍郑和的七次远航的意义与影响。

三、品读感悟,情文相生。

1.出示学程单:

(1)默读课文1-3自然段,边读边想象,你从这部分的描写中体会到了什么?

(2)画出令你感受深刻的语句,在旁边做批注。

(3)时间:4分钟。

2.交流

(1)课文具体写出‚规模之大‛的文字,关注文字中的数字,具体感受这些数字中所传达的形象。

(2)朗读文字。

(3)场面的壮观,规模的宏大,都是郑和出场的背景。郑和的首次亮相,是怎样的?找出相关的语句。

(4)此时,人们眼中的郑和是怎样的?请用四个字的词语来概括。体会‚他双手抱拳向岸上的人群告别‛‚高举令旗,大声喊道:‘启航’‛的内涵。人们对郑和寄予了怎样的希望?你从哪儿读出来的?

(5)体会‚船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了‛,从中你读出了什么?

(6)指导读图:图上的两个人,谁是郑和?你是怎么知道的?(7)如果你是岸上送行的人,你会怎么说?

3.朗读第三自然段,体会‚扬帆启航‛的情景。

四、总结,布置作业。

1.熟读课文,完成习字册。

2.搜集和阅读有关郑和的资料。

【板书设计】

11、郑和远航

规模之大

时间之长

范围之广

意义巨大

影响深远

资料摘要

11 郑和远航名师教学视频（文字实录）

11 郑和远航名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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