整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《20以内退位减法的整理和复习》教学设计一、教材分析这是人教版一年级下册的一节复习课,是对“20以内的退位减法”这一单元的整理和复习。复习能查漏补缺,发现并解决本单元学习中的问题;整理能拓展学生视野,为他们今后的学习打下良好的基础。教材安排了20以内的退位减法算式表和解决问题两部分内容,20以内退位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-08 21:24:00

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学校：天水市天水郡小学

整理和复习ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-08 21:24:00

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

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《20以内退位减法的整理和复习》教学设计一、教材分析

这是人教版一年级下册的一节复习课,是对“20以内的退位减法”这一单元的整理和复习。复习能查漏补缺,发现并解决本单元学习中的问题;整理能拓展学生视野,为他们今后的学习打下良好的基础。教材安排了20以内的退位减法算式表和解决问题两部分内容,20以内退位减法算式表的教学应引导学生从横、竖、斜等不同的角度观察、发现减法的规律,体验发现的乐趣;解决问题的教学重在明白算理,养成良好的解决数学问题的习惯。

二、学情分析

一年级学生以形象思维为主,但也可以在教师的引导下进行一定的观察、比较、分析与综合。教学中可以用形象直观的课件激发他们学习的兴趣,用及时有效的激励增强他们学习的信心和表现的欲望,让他们在积极主动的探究中获得知识,提升能力。

三、教学目标

1、熟练口算20以内的退位减法,进一步提升学生的口算能力。

2、探究减法运算的规律,感受数学学习的乐趣。

3、培养学生初步的归纳整理能力和语言表达能力。

四、教学重点

探究20以内退位减法表的规律。

五、教学难点

正确有序地表述规律。

六、教学过程

(一)口算接力赛,激趣导入(ppt2,ppt4)

1.教师点击播放口算题卡,指名回答,看谁算得又对又快。

2.重点明确减法算式中各部分的名称,为后面发现规律做好铺垫。

13 - 8 = 5

被减数 - 减数 = 差

(二)观察数学算式表,由扶到放,开启探索之旅(ppt4至ppt23)

1.横着看:被减数不变,减数越小,差越大;

2.竖着看:减数不变,被减数越大,差越大;

3.左下到右上:被减数和减数同时变小,差不变;

4.右上到左下:被减数和减数同时变大,差不变;

(三)解决问题,养成良好习惯(ppt24)

1.图文结合,找准数学信息。

2.画图演练,明白算理。

小林:

小丽:

12 - 9 = 3(朵) (四)布置作业

完成练习六第8题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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