11 Shapes全国优秀课堂实录

Module 4 unit 11 Shapes教学设计

教材内容:

Shapes是上海版牛津英语4A的第11单元。本单元主要围绕“辨认形状”这个话题开展各项活动,主要学习stars ,rectangles ,squares ,triangles, circles这五种形状和How many...? There are...句型。

教学目标:

1.知识目标:

(1)单词stars ,rectangles ,squares ,triangles,circles.

(2)句型How many...? There are...

2.能力目标:

学生能用英语描述日常生活用品的形状。

3.情感目标:

激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情,使学生在学习中建立自信,提高学生参与语言活动的积极性;通过开展小组活动,指导学生积极与人合作,相互学习,相互帮助,培养其团队精神。

4.德育目标:能够在学习本课的知识的同时,培养孩子动手能力,及观察具体物品。

教学重点、难点:

1.教学重点

单词:stars ,circles,rectangles ,squares ,triangles.

句型:How many...? There are...

2.教学难点

rectangles,squares ,triangles三个单词的准确读音。

教具、学具准备:

1.教具:电脑、单词卡片、各种形状的物品或纸片。

2.学具:学生自备各种形状的物品。

教学过程:

I. Pre-task preparations.

1.歌曲激趣,导入新课

让学生看电脑屏幕,欣赏画面,边唱" ten little fingers",边做动作,复习数字旧知识。

2.教师顺势提问。

T: How many fingers?

S: Ten fingers.

拿出how many 的卡片,领读,贴在黑板。

II. While-task procedures.

1.看图识词,探求新知

(1)以介绍朋友的形式导入单词star(s)。

T: I have a friend. Who is she ? Guess, please.

T: She is a star.(出示star的图片,并做单词拼读,语音学习。) (2)学习单词:circle,square,rectangle和triangle。

方法同上。

教师小结T:They’re shapes.(板书:Shapes)

2.多种形式,操练单词

(1)Translator.

(2)我说你拿,比谁快。

(3)I say, you draw.

(4)拿纸折一折,并说一说折出了什么形状。

(5)观察教室内物品,都是什么形状。

(T: What shape is it? S: It’s a …

T:How many …are there? T: There are …….

3.介绍There be 句型的用法。

4.出示课本中的图片,让学生看图操练句型。

(1)Practice with your partner.

(2)Act in front of the classroom.

III. Post-task activities.

1.Let’s chant. 2.Homework:

用今天学过的形状拼一幅图,并用there be句型介绍。

板书设计:

Unit 11 Shapes

What shape is it ? It’s a ...

How many …s are there ? There are …… s .