17 要是你在野外迷了路国家获奖教案｜教案在线预览

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17、要是你在野外迷了路泸西县中枢镇江头小学赵兰英教学内容:人教版小学语文二年级第17课教学目标:会认13个生字,会写9个生字。重点难点会认13个生字,会写9个生字。教学准备教师:多媒体课件。学生:预习生字新词。课时安排1课时教学过程一、导入新课同学们,你们喜欢郊游吗?如果我们去郊游,你会用什么方法

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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学校：泸西县中枢镇江头村小学

17 要是你在野外迷了路国家获奖教案

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17、要是你在野外迷了路

泸西县中枢镇江头小学赵兰英教学内容:人教版小学语文二年级第17课

教学目标:

会认13个生字,会写9个生字。

重点难点

会认13个生字,会写9个生字。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:预习生字新词。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

同学们,你们喜欢郊游吗?如果我们去郊游,你会用什么方法来辨别方向呢?这节课我们就来学习一首小诗,从中找出一些好办法。(板书课题,齐读课题)

二、学习生字新词

1.师:请同学们大声朗读诗歌,注意要读准字音,读通课文,遇到不认识的字词要多读几遍。(学生朗读课文)

2.师:同学们都读完了吗?谁来说一下通过读课文,你都知道了些什么?(指名回答)

3.全班齐读课文。

4.检查自学情况。

师:同学们读得真不错,诗歌里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧!

(1)认识生字:

慌辨忠实导盏永闯碰稠稀渠积同学们认识它们吗?自己读读看。(学生自由读)好,谁自告奋勇起来读一下?注意,老师指哪个字你就读哪个字好吗?(指名读)同学们说他们读得好不好啊?

(2)出示生词:

野外大自然天然帮助指点北方

北极星路灯永远黑夜阴雨天帮忙

南方特别积雪需要

师:同学们先自己读一读,读不准的字请教一下同桌。(学生自由读)都读完了吗?谁来读给大家听一听?(指名读,及时纠正发音)嗯,看来同学们读得都挺不错的,现在让我们一起来读一下。(全班齐读) (3)识记生字。

师:同学们都真聪明,记得这么好!那你是用什么方法记住它们的呢? (学生回答)

(4)读一读,记一记。

②说说每组词语的区别。

③同桌互读。

三、出示“我会写”的内容。

引导学生观察生字字形、结构等方面的特点。

(1)上下结构:帮、导。

(2)左右结构:指、针、助、碰、特、积。

(3)独体字:永。

2.教师示范书写学生认为难写的字,让学生观察、体会,从中领悟写字的规律。

3.放手让学生描红、临写,亲身感悟字的写法。

导:上部是“巳”,不是“已”,要封口;下部“寸”要写稳,托住上部,竖钩写在竖中线的右边。这样写才好看。

积:禾字旁的上撇要短而平,最后一笔捺变点。

4.展示学生的书写作业,师生评议,评选优秀作业。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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