口语交际：长大以后做什么优秀公开课教案

课题口语交际:长大以后做什么

二年级

教材分析:

这次口语交际以“长大以后做什么”作为主题。围绕主题引导学生说出自己的愿望,并了解小组同学的愿望。在交际的过程中,要引导学生清楚地表达自己的想法,并能简单地说明理由;可以对感兴趣的内容多问一问。

教学目标:

1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。

2.让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己的理想。

3.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

教学重点:让学生清楚表达自己的梦想。

教学难点:用上“我长大以后想当__________________,因为______________,所以 ________________________。”的句式来练习说话。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入新课,感知话题

1.同学们,昨天的家庭作业还记得吗?谁来重复一遍?

(课件出示:问问爸爸和妈妈,家里的亲戚朋友是做什么工作的,爸爸妈妈是做什么工作的,主要做些什么事情。)

设计意图:通过了解身边的职业,为课堂上更好的交际做好准备。

小结:是呀,咱们的爸爸妈妈有的是服务员,有的是理发师,也有的是工人。他们在不同的工作岗位上,为祖国做出了应有的贡献,虽然他们的工作很辛苦,但是他们是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。

2.全班交流,认识多种职业。

老师想跟你们做个小游戏,游戏的名字叫“猜猜我的工作”。

依次出示关于各种职业的图片,边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情。

(1)教师:教给我们丰富的知识和做人的道理。

——他们启迪着我们长大。

(2)农民:我们每一天吃得饭菜都离不开他们,解决了我们的温饱。

(3)医生:依靠自己的学到的知识,通过药物或手术刀帮助人们除去疾病,重新获得健康的身体。

引:说到医生,我们自然会想起护士,一直以来都有“白衣天使”美称的护士,她们按照医生的要求,细心照顾病人,以高超的技术,让一个个患者又重新获得了健康的身体。

——他们一起呵护着我们的健康。

(4)解放军:他们天天训练,苦练本领,时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。(略)

过渡语:正是有了这许许多多在不同工作岗位上默默奉献的人,我们的生活才能如此幸福!

设计意图:利用图片让学生认识到职业的多样性和广泛性,知道他们都是对社会有用的人。

二、放飞想象,畅谈理想

1.请同学们认真思考一下,你长大了想做什么呢?为什么?(板书:长大以后做什么)

2.交流要求。

(1).想一想:自己长大后想做什么?为什么?

(2).小组内交流:每个人都要说说自己长大以后干什么,要清楚地表达自己的想法,简单地说明理由,也要认真倾听他人的表达,对感兴趣的内容可以多问一问,互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。

设计意图:指导学生在小组内说一说自己的理想,倾听小组内其他同学的理想,这一环节,鼓励学生向他人表达,并养成倾听的好习惯。

(3)样例示范,为交际作指导。

(4)用上这样的句式练习说话:

我长大以后想当____________________,因为____________,所以___________________________。

设计意图:引导学生能清楚地表达自己的想法,说一句完整的话,并能简单地说明理由。

五总结

同学们,这节口语交际课,我们谈了自己长大后想干什么。这实

际就是我们的理想,理想是我们前进的明灯,照亮着我们前进的道路。但是,光有理想还远远不够,还需要我们努力学习,才能将自己的理想变为现实,做一个对社会有用的人。最后,老师祝大家能早日实现自己的理想。加油!

四、布置作业

1.把自己的理想说给爸爸妈妈听。

2.我会写。

我长大以后想当____________________,因为____________,所以___________________________。

设计意图:课后向爸爸妈妈说理想,将课堂延伸到课外,培养了学生的口语表达能力。

五、板书设计

口语交际:长大以后做什么

理想

努力学习实现梦想

我长大以后想当____________________,因为____________,所以___________________________。