4.脚底接地滚球公开课教学设计模版

小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球”

单元教学计划

吴健平 增城区永宁街镇泰学校

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习。

二、学情分析

四年级的学生天性好动，在速度、力量、灵敏、协调性方面都有一定的提高。对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技能，自信心强。部分学生还存在着一定的任性、娇气、缺乏合作精神等心理倾向。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教材分析

脚内侧踢球又称脚弓踢球，是运动员有目的地用脚的内侧（脚弓）将球击向预定目标的技术动作。脚内侧踢球是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制住球。因此，脚内侧踢球是进行短距离传球和射门的理想方法，是初学者必备的一项足球技术，具有踢球方向正，易控制，射门准确等特点。

四、单元学习总目标

1.运动技能：掌握脚内侧踢球的动作要领以及基本方法。

2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质。

3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。有助于学生养成终身体育锻炼的意识。

五、单元教学内容及课时计划

教学内容：脚内侧踢球

教学重点：掌握传球的部位，动作协调用力的方法。

教学难点：支撑脚位置的合理性与击球的准确性，传球目标要准确，力度要适中

课时计划：3课时

六、教学策略与方法

（一）教学策略：通过创设游戏和比赛等情景融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法进行教学。

（二）教学方法：主要采用游戏和比赛的情景教学模式，融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性。将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。

七、安全措施

1、课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查教学器材，排除安全隐患。

2、课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作。

3、课后引导学生充分做好放松运动。

八、单元计划安排表及教案

小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球”单元计划

单元

教学足球——脚内侧踢球

学段

水平二（四年级）

教学课时

1 1.运动技能：掌握脚内侧踢球的动作要领以及基本方法。

2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质。

总目3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队标

协作的精神，并体验成功的喜悦。有助于学生养成终身体育锻炼的意识。

重点教学重点：掌握传球的部位，动作协调用力的方法。

难点

教学难点：支撑脚位置的合理性与击球的准确性，传球目标要准确，力度要适中

单元第一课时：1、原地脚内侧踢固定球2、素质练习

学习第二课时：1、直线助跑脚内侧踢球动作。2、素质练习

内容

第三课时：1、脚内侧踢滚动球。2、素质练习

课次

教学目标

教学内容

重难点

教与学组织与方法

1.运动技能：掌握原地脚内侧传球的动作要领以及基本方1.把课前准备的“号码贴”贴在正确的法。

击球部位，让学生体验正确的击球方重点：掌握传球的2.身体健康：在学练过程中提1、原地脚法。

部位，动作协调用高身体协调能力、灵敏性及力内侧踢固2.两人一组从相距1米到5米（逐渐增力的方法。

1 量素质。

定球

远）互相踢球练习，相互评价，共同进难点：摆动腿外3.心理、社会适应：通过教与2、素质练步。教师巡视，个别指导，语音激励。

展，踢球时髋关节学，学生能在和谐、愉快的气习

3.进行游戏：“争当小射手”，让学生体前送

氛中，发展互帮互学，充分发验成功的喜悦

扬团队协作的精神，并体验成4.教师总结、评价。

功的喜悦。

1.运动技能：掌握直线助跑脚重点：支撑脚正对1.学生用课前准备的粉笔在支撑脚的位1、直线助内侧踢球动作方法。

踢球方向，摆动腿置画一竖线，在放球位置做个记号，两跑脚内侧2.身体健康：发展学生速度、膝部外展，用脚内人一组再进行助跑脚内侧踢球练习。教踢球动2 力量、灵敏和协调素质。

侧敲击球。

师巡视，纠错指导，语音激励、讲评。。

作。

3.心理、社会适应：培养学生难点：传球目标准2.教师组织学生进行远距离踢球射门比2、素质练顽强、机智果断的心理品质及确，击球力度适赛。

习

团结协作精神。

中。

3.教师总结、评价。

1.教师引导学生复习直线助跑脚内侧踢重点：支撑脚正对1.学生初步掌握脚内侧踢滚动球动作。讲解边示范脚内侧踢滚动球动1、脚内侧踢球方向，摆动腿球动作方法。

作。学生分组进行助跑脚内侧踢球练习，踢滚动膝部外展，用脚内2.发展学生速度、力量、灵敏可结合自身能力调整对墙的远度。教师3 球。

侧敲击球。

和协调素质。

巡视，纠错指导。请学生展示，教师讲2、素质练难点：传球目标准3.培养学生顽强、机智果断的评，语音激励。

习

确，击球力度适心理品质及团结协作精神。

2.教师组织学生进行踢球射门比赛。

中。

3.教师总结、评价。

优秀:助跑路线正确，支撑脚位置准确；踢球腿摆动正确；用脚内侧击球的后中部；出球方向准确。

单元良好：助跑路线正确，支撑脚位置较准确；踢球腿摆动较正确；用脚内侧击球的后中部。

学习合格：助跑路线正确，支撑脚位置不稳定；踢球腿摆动较正确；用脚内侧击球的后中部。

评价

待合格：支撑脚位置离球过远或过进；脚尖指向不对；踢球腿摆动方向不正，踢球时踝关节外旋转，形成横扫踢球的错误动作。

小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球”课时计划（教案）

学校

广州市增城区永宁街镇泰学校

班级

四年级

单元课次

第一课时

执教教师

吴健平

1.运动技能：掌握原地脚内侧踢球的动作要领以及基本方法。

学习2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质。

目标

3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

学习1.原地脚内侧踢固定球

2.素质练习

内容

重点

掌握传球的部位，动作协调用力的方法。

难点

摆动腿外展，踢球时髋关节前送

场地足球场1块，足球41个，音箱，小球门4个，标志物若干

器材

1.课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查复制和教学器材，排除安全隐患。

2.课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作。

措施

3.课后引导学生充分做好放松运动。

安全教学课堂常规→热身操→学习脚内侧踢球→素质练习→小结放松

流程

课的达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

成四列横队：

1.讲解课的要求

练习教师活动

练习运动量

结构

课堂常规

明确本课目标和要求，集中注意力

服装符合上时间

次数

课堂常规

课要求，注意力集中

2.安排见习生

2′

1 小

成体操队形：

热身充分热身

足球热身操

运动

模仿老师动作在音乐下进行热身操

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O ☆

1.男、女四组成四带领学生做足球热身操

4×86′

拍

中

技

能

1.体验脚1.游戏：“争当路纵队进行游戏

学

内侧踢球小射手”

按要求射门

习

动作

提出游戏要求：只能原地用脚进行踢球。

4′

1 中

课的达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时间

次数

运动量

结构

2.学习原地脚内侧踢球技术动作，

3.培养学生敢于展示自我的精神

4.通过游戏提高自信心，体验成功的喜悦，在练习中培养观察能力。

5. 通过素质练习发展学生下肢力量和灵敏性。

2.原地脚内侧踢球学习。

3.小组展示

认真听讲与思考，按要求进行练习。

3.踊跃参与，大胆展示。

4.按要求进行游戏

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O ☆

讲解示范动作，组织学生分解练习、完整练习，巡视、纠错；语言鼓励学生练习。

3.表扬、激励学生大12′

中

中

技

能

学

习

4.男、女四组成四路纵队进行游戏

胆参与，指导评价。

4.提出游戏要求：运用原地脚内侧踢球进行踢球。

2′

4.游戏：“争当小射手”

5.素质练习

5′

3组

5.组织

X X o o X X o o ∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

5.积极参与练习5.讲解示范动作，巡视指导并激励学生。

5′

6组

大

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

成四列横队体操1.音乐下练队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O ☆

身心放松身心

1.放松操练习

习放松操。

2.认真听老师总结。

3.收拾器材

1.带领学生做放松；

2.课后小结

3.组织收拾器材

4×8放松

鼓励、评价

2.小结

4′

拍

小

平均心率预计：130次/分±5 预计

强度指数预计

1.5±0.1

练习密度预计

55%±5

运动心率曲线图预计

课后

反思