13.各式各样的鞋优秀教案

附3：快乐学习五环节课堂教学模式教学案

授课教师

课 题

课 型

赵晓辉

13《各式各样的鞋》

综合·探索

年级、学科

课 时

授课时间

四年级美术

1课时

2018年4月9日

知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同学习目标

的用途，了解写的基本结构、款式和材料。

通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背，

景，培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。

学习重点

初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受写的装饰美。学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。

学习难点

感受鞋的特殊用途和装饰美，作品的品评方法，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。

课件准备

与鞋相关的资料、图片等

学习过程

教学环节

问题环节

学习内容

出示谜语：两只小船学习问题设置

1、谜底是什么？

2、你都知道哪些鞋的种类？

1、你能分出哪些鞋是古代的，质疑提标

创设情境 各西东，十个兄弟坐提出问题

当中。白天客来四处走，夜晚客去船又空。

哪些鞋是现代的？

自主探究 自主学习

课件展示鞋子图片

2、这些鞋的造型有什么特点？

分析问题

3、他们分别是用什么材料制作的，有什么作用？

1、在设计鞋子的时候，除了对观看课件，分析鞋的合作探究

合作交流

解决问题

鞋子的结构了解外，我们还要考虑些什么呢？

2、观察研究鞋子，讨论鞋子的结构。

制作步骤是什么？

教学环节

问题环节

学习内容

1、发挥想象力，用你们喜欢的材料设计、制作一学习问题设置

你设计的鞋有什么特点和特殊展示点拨

实践应用

双奇特的、只属于功能？

深化问题

自己的鞋子。2、鞋子展览会：展示各小组创作的各种鞋子。

到生活中去寻找利用鞋子造巩固拓展

升华情感

型表现的艺术拓展问题

品。让学生发现美、感受美、创造美。

你在生活中见过鞋造型的艺术品吗？请说一说。

各种各样的鞋

实用性、美观性

板书设计

构思巧妙、造型新颖、材料多样、色彩协调

制作过程：1.设计 2.制作 3.装饰

用彩纸设计制作一双适合你穿的鞋，同学间相互介绍设计和制作的体会，并举办一个鞋展。

作业设计

教学反思