阿细跳月优质课教案

《阿细跳月》教案

山洞小学

刘后芝

教学目标：

1、

情感态度与价值观目标：

通过欣赏和律动，在《阿细跳月》的聆听中感受和体验彝族音乐的风格特点,进一步激发对民族音乐的热爱，增强学生的民族自豪感。

2、过程与方法目标：

能够在不同形式的音乐聆听活动中感受乐曲旋律特征并记忆主题,体验乐曲固定主题变化中速度、力度、音色等音乐要素的变化所表现的意境。

3、知识与技能目标：

了解民族管弦乐队及民族乐器的分类,能够在乐曲中听辨部分主奏乐器音色特点。

感受乐曲五拍子的节奏特点，体验“跳月”的基本舞步。

教学重点：

了解民族管弦乐队及民族乐器的分类,能够在乐曲中听辨部分主奏乐器音色特点。

教学难点：

体验乐曲固定主题变化中速度、力度、音色等音乐要素的变化所表现的意境。

教学过程：

一、激情导入

师：同学们，我们先来聆听一段音乐，请你听辨一下音乐的节拍，（播放主题音乐）

生：（边听边击拍）五拍子

师：刚才咱们聆听了一段五拍子的音乐，五拍子是一种混合拍子，常见的有三拍子加二拍子或二拍子加三拍子。今天我们要来聆听的乐曲《阿细跳月》就是三拍子加二拍子的五拍子音乐。这段旋律是民乐合奏曲《阿细跳月》的主题音乐，《阿细跳月》是我们云南彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈，旋律活泼，富有动感。因阿细人喜欢在月光篝火旁起舞而得名，作曲家秦鹏章就采用了彝族“跳月”这一具有浓郁民族特色的歌舞曲写成民乐合奏曲。

二、新课教学

（一）.完整聆听乐曲

1.初听全曲，思考：（1）这个主题旋律在乐曲中一共出现了多少次？请同

学们用自己的方式去记录？

（2）主题旋律每次出现的时候，是由什么民族乐器演奏的？（抽一个小组上台展示）

2.汇报交流

生：（边聆听边做记录）笛子、二胡、琵琶……

师：同学们的回答是否正确，现在我们就来分部欣赏。

（二）分部聆听

1.第一部分

（1）聆听引子和第一部分音乐（前4次主题）

思考：你能听出哪些乐器的音色？力度有什么变化？

（2）抽学生交流汇报

生1：笛子

生2：民乐合奏

生3：力度渐强

师：笛子是阿细人喜欢的一种乐器，其音色清脆、悠扬、演奏灵活,属于民族吹管类乐器。

第一部分主题在笛子与乐队的合奏演绎下通过渐强的力度变化中拉开了跳月舞的序幕。

（3）分析练唱

旋律体验

①聆听主题，体验旋律特征

感受乐曲主题由每一句节奏相同、结尾相同的规整的四个乐句组成的

②主题旋律演唱，先师生接唱，再由学生完整演唱。

③歌词创编演唱

先分组创编，再小组展示，然后全班齐唱,最后跟着音乐合奏部分进行演唱。

2.第二部分

（1）聆听音乐，感受主奏乐器音色的变化

思考：你能听辨出哪些主奏乐器的音色？（弹拨、二胡、笙、高胡、笛子、弹拨、弹拨）

（2）学生汇报交流

生1：二胡

生2：琵琶

生3：笙

（3）依次播放二胡、笙、弹拨类乐器演奏的主题，让学生听辨后进行民族乐器分类

学生听后回答

生1：二胡音色柔美抒情、富有歌唱性，属于民族拉弦类乐器。

生2：

琵琶、三弦、月琴清澈、明亮,富于颗粒性，属于民族弹拨类乐器

生3：笙音色甜美、柔润、具有穿透力，属于民族吹管类乐器

师总结：每一个少数民族都会有彰显自己民族特色的乐器，有着其特有的风格，阿细人就尤其喜欢用高音笛、月琴、三弦、笙来演奏乐曲。

（4）学习跳月舞

参与创新

升华情感

①描述阿细跳月的传说故事，阿细人是彝族的一个支系。传说很早以前，

彝族人民过着刀耕火种的生活，每当春耕时节，他们白天给土司头人干活，夜间才能借着月光赶种自己的“火地”。在火灰尚未熄灭的地里，人们光着脚板劳动，脚被烫疼了就抬起来跳两下，这就形成了舞蹈的基本步伐。由于这种舞蹈是在月下跳的，后来又演变为青年男女娱乐和恋爱时跳的舞蹈，所以就叫“阿细跳月”。

②（播放视频）观看《阿细跳月》舞蹈片段

③学习基本舞步

④分小组进行讨论、设计和练习，可以牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚，旋转而舞等。

⑤抽小组表演。

（为每位学生提供参与创新的机会，在活动中培养他们的综合能力和合作意识，体验成功的喜悦。）

⑥全班表演：先出示舞蹈前后、左右、转圈的路线要求图示，然后由老师领舞。

3.第三部分

聆听再现部分,思考：（1）第三部分再现了哪一部分音乐？（2）速度、力度有什么变化？

生聆听后汇报交流：

生1：再现了第一部分的音乐

生2：速度加快，力度渐强

（三）复听全曲

舞蹈《阿细跳月》,五十年代两次参加世界青年联欢节,民族乐器合奏80年代就被列为世界名曲之一, 2011年中国民族广播乐团在维也纳金色大厅的专场演出,指挥中国的首席指挥家彭家鹏先生，组织学生观看演奏视频。

（四）、再次完整聆听全曲，边听边参与表演。

引子

安静聆听

第一部分

边听边唱跳月歌

第二部分

边听边跳

第三部分

边听边击拍

尾声

跟着音乐做喜欢的动作

三、归纳小结

今天老师带领大家一起走进云南省弥勒市的阿细山寨，聆听了欢腾跳跃、热情奔放的民乐合奏曲《阿西跳月》，感受民族音乐的魅力。其实我国还有大量的民族音乐，希望同学们多聆听，去发现民族音乐的美，传承和创新我们的民族音乐。