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教师:李成学段:水平二课时：第1课时教学内容教学目标拍毽子1、通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能做出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一接练习。2、通过分组练习与探究学习，培养学生的团结意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。3、通过学习、游戏使学
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- 学校：天门市麻洋镇麻洋小学
1.拍毽子教学设计范文
未知
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关键词：1.拍毽子教学设计范文
正文
教师:李成
学段:水平二
课时：第1课时
教
学
内
容
教
学
目
标
拍毽子
1、通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能做出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一接练习。
2、通过分组练习与探究学习，培养学生的团结
意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。
3、通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。
重
点
难
点
教学过
程
准
备
部
分
完整正确的做出盘踢动作
动作的连贯性
课的内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、200米，4圈
2、徒手操；
教师活动
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 教师讲解徒手操的动作和要求。
4、 师生一同练习。
学生活动
横队。
2、 学生认真听队列的要求。
3、 师生一同练习。
4、 动作一致，精神饱满。
活动队形
四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
时间
5分钟
1、 教师语言要清晰。
1、 学生站成四列
基
本
一、背景
1、起源、发展、
2、几种踢法
3、动作要领：用足内侧将毽子在体前踢起，一、背景
1、教师介绍毽子
2、教师展示各种花样踢法
3、教师完整示范空踢动作
一、背景
1、学生认真观察。
2、学生观察模仿练习
一、
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二、
二、踢毽子
30分钟
部
分
1.学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。
2.教师安排学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。
(二)、
1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想
2、抽学生说说，也可以演示一下。
3、教师讲解、示范
4、练习（集体与分组、自由相结合的形二、踢毽子
式）
(一)、游戏5、同伴间互相比赛，导入 教师巡回点评激励
(二)、学习6、学生在练习时，阶段 教师巡视，引导并指（三）、游导
戏：在规定（三）、
的范围内自1、教师提出活动要主玩踢毽子求，在确定的范围内活动：
活动，注意安全，自
找同伴相互商量活动内容
2、帮助学生选择健康有益的活动
3、教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流
4、小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励
膝关节带动大腿自然向外翻转，髋关节放松，两臂自然下垂，用踝关节带动小腿向上发力，用脚弓处击毽，高度在支撑腿的二分之一至三分之一处。
二、踢毽子
1.学生认真听教师讲课的内容和要求
2.学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来
（二）、学习阶段
1.学生认真听教师的问题，并动脑思考积极回答问题
2.学生演示踢毽子
3.学生认真听看教师讲解示范，并模仿教师练习
4.学生自由分组练习
5.同伴间互相比赛
（三）、
1、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案
2、积极开动脑筋，大胆创新
3、玩毽子
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师带领放松
2、教师总结本次课的情况，并布置学生回家自己手工做架子
3、宣布下课
1、放松
2、认真听讲情绪饱满。
3、跟老师再见
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
5分钟
实
施
记
载
班
级
日期
301 302
303
预计运动负荷
1、
平均心率：90-120次/分
2、
练习密度：45%-50% 运动场一个
毽子：50个
场地器材
教
学
反
思
本课利用循序渐进的教学方法，鼓励学生积极练习，让学生逐渐学会踢毽子。在课后布置学生做手工毽子，不仅能够对民族传统体育进行传承，在做毽子过程中还能增进学生与家长的合作学习、增进感情。
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