四 班级是个大家庭名师教学设计1

《说说我们的班集体》教学设计

孙香运 大城县平舒镇油房完全小学

一、教材分析。

《说说我们的班集体》这一课是二年级道德与法治下册第二单元第四课。这是本单元的第一课，目的是让学生对班集体有更进一步的认识，形成对班级的正确评价，同时要有主人翁的责任意识。也为下面学习本单元其他几课内容作铺垫。

二、教学目的：

1、知识与技能：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事。

2、过程与方法：通过观察、讨论、演讲等活动，形成学生的班级概念，领悟集体荣誉感。

3、情感、态度、价值观：使学生热爱班集体，关心班集体，乐于为集体做好事，懂得每一名成员都要珍惜集体荣誉。

三、教学重点：

学会在班级体中与人交流、合作、分享快乐，积极参加集体活动。

四、教学难点：

通过评价知道班级有哪些方面的优势和不足，有针对性的提出建议，以使班级有更大的进步。

五、教学用具：课件。

六：教学过程：

一：谈话导入新课。

播放故事《一箭易断 十箭难折》这个故事说明什么道理呢？（集体的力量大）

出示集体照，这是我们的“全家福“。

这节课就请大家来“说说我们的班集体”。（板书课题）

二、活动一：了解我们班。

1、我们的班级你知道多少？了解多少？。下面我来考考大家（看谁说得快、说得准。）：

第一题：你们的班主任是一个＿

＿样的人。

第二题：全班总人数＿

＿，女生人数＿

＿。

第三题：班长是＿

＿。

第四题：有音乐特长的同学是＿

＿

。

第五题：有美术特长的同学＿

＿。

第六题：家庭困难的同学是＿。你能为他们做些什么？

第七题：最爱帮助人的同学＿

＿。

第八题：班级荣誉＿

＿。

2、教师小结：同学们真棒！通过考试可以看出大家非常了解自己的班级。

三、活动二：班级故事会。

教师导语：（我们在这个集体里快乐的学习，幸福的成长，发生过许许多多感人的故事。有快乐的，有忧伤的，有可笑的……把你最难忘的故事讲给大家听一听。）

1、小组合作要求：

（1）每个人先写出自己最难忘的故事；（2）组长组织好，发言要有序认真倾听。

（3）声音要求：全班交流时声音响亮，小组交流时声音不能太大。（4）每个小组推选出最好的故事（1~2），上台讲一讲。

2、教师小结：听了同学们的讲述，老师感受到咱们班真是一个温暖、快乐的大家庭。在这个大家庭中大家相互关心，相互学习，共同进步，取得了不少的成绩。

四、活动三：荣誉展示台

1、回忆一下咱们班在这一年多都有哪些集体荣誉呢？（课件播放）

2、老师这有一张照片，请你们看一看。（出示：六一儿童节表演节目的照片）

师：你们的节目给我留下了深刻的印象，那次学校虽然表扬了你们，但没有发奖状，这算集体荣誉吗？（算）

师：有些活动虽然没有奖状，但受到好评这也是集体荣誉，参加演出的同学不怕辛苦，坚持训练说明她们心里想着集体，为集体赢得了荣誉，那些没有参加演出的同学在活动中做了什么？

师小结：在有些活动中，因为有人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。

3、当我们获得荣誉的时候自己是什么样的感受？谁愿意接受老师的采访？

4、这些荣誉怎样得来的？

生：大家认真训练的结果；团结力量大；老师也有功劳……

师小结：是的，无论班级荣誉，还是个人荣誉倾注了同学们的努力，这些荣誉来之不易，更需要同学们来珍惜。下面送大家两句话：我爱我的班集体，老师同学在一起。集体活动乐参与，班级荣誉共珍惜。

五、活动四：维护荣誉献计策

我们怎样维护班级荣誉，让荣誉永驻我们班呢？谁有好的计策呢？

下面送大家两句话：我爱我的班集体，老师同学在一起。集体活动乐参与，班级荣誉共珍惜。

师小结：

我爱我的班集体，

老师同学在一起。

集体活动乐参与，

班级荣誉共珍惜。

六、总结全课，感情升华

班集体是温暖的，在集体生活中，我们感受到了无尽的快乐，让我们齐心协力为它创造更多荣誉，让它成为我们每个人快乐幸福成长的家，让我们一同聆听一首幸福的歌。

板书：

说说我们的班集体

难忘的回忆

荣誉展示 台

维护荣誉献计策