十 不一样的夏天ppt配套的板书设计及意图

第十课

不一样的夏天

【教学目标】

1、观察认识夏天的季节特征，动植物的变化，体验、发现夏天的乐趣，感受大自然的美。

2、知道夏天是一个多雷雨的季节，了解雷雨的特点，以及避雷击的方法。

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【教材解说】

“不一样的夏天”着重体现的是《道德与法治》课程标准“愉快、积极地生活”中“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”的要求。本课还体现了课程标准中“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”的要求。

本课由两个话题组成。

第一个话题“走进夏天”。教材首先通过三幅生活画面，引导学生到大自然中，观察、发现夏天植物的生长特点和动物活动的习性，让学生充分交流，感受夏天的美好。教材着重选取了夏夜观察星空的范例，激发学生关注自然、探索自然的兴趣。教材还注重教给学生观察自然、探究自然的方法，比如提出了“夏天为什么这么热”这一问题，让学生记录一天的天气，提出问题引发思考，探究原因，有利于学生探索精神的培养。最后，让学生动动手，制作雪糕，鼓励学生大胆创新，感受生活的丰富与乐趣。

第二个话题“雷雨巧预防”。教材呈现了有关雷雨的三幅图片，引导学生观察、回顾发生雷雨前后的情景，认识雷雨天气的特点；然后教材展示了雷击给我们的生活造成的种种伤害；紧接着教材运用图片和儿歌的方式，让学生了解预防雷击的方法，最后还呈现了几组行为辨析，进一步教给学生正确预防雷电伤害的方法，树立安全意识，远离危险。

话题一

走进夏天

活动一

教学导入

1、师：同学们，我们先来听一首歌《童年》。这首歌描写的是哪个季节的景色？

2、生：夏天。

3、师：回答的很对，就是描写夏天的歌曲。随着夏天的到来，我们身边的动物朋友、植物朋友开始悄悄地发生变化了，让我们一起去看看不一样的夏天。（板书：走进夏天）

活动二

眼中的夏天

1、课前，大家组成小组开展了“走进夏天”的活动，去了解了夏天的鲜花、水果和昆虫，并完成学习表格。请拿出花果卡，说说走进夏天，你们看到了哪些夏天特有的花儿？

2、夏天是瓜果蔬菜品质最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场，你们了解多少呢？我们玩猜一猜的游戏。

（1）身穿绿衣裳，肚里红沙壤，生的儿子多，个个黑脸膛。（西瓜）

（2）冬天盘龙卧，夏天枝叶开，龙须向上长，珍珠往下排。（葡萄）

（3）兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（香蕉）

（4）红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓）

（5）脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑圆子。（荔枝）

3、夏天也是昆虫的世界，大家听听是哪种小虫子在我和我们打招呼呢？听到这些你想到了什么？（课件出示：播放蛙鸣、蟋蟀叫、蝉叫。学生猜出一种，教师出示相应昆虫的图片。）

4、想一想，在夏天我们还可以听到什么声音？（夏天的小鸟叽叽喳喳、夏天的雷声轰隆隆、夏天的雨声哗啦啦。）

5、小结：这些小虫子发出的美妙的声音让我们感受到耳边的夏天真是一个热闹的季节！

6、师：夏天的动植物千姿百态，人们的生活也丰富多彩，谁来说说，夏天人们最爱做

什么呢？

生：游泳，吃雪糕，乘凉，到景区避暑……

7、师：（出示图片）这些孩子在做什么？

生：看星星。

师：你在夏夜看过星星吗？知道夜空中都有哪些星星吗？

生：北斗星，北极星，银河，大熊星座……

师：你知道牛郎织女的故事吗？讲述这个故事。

你眼中的夏天是怎样的呢？（绚丽多彩的、富有乐趣的。）

活动三

夏天为何这么热

1、同学们，无论是我们眼中的绚丽多彩还是我们耳边的可爱叫声，都是因为夏天气温升高带来的变化。你们知道，夏天为什么这么热吗？

2、请看教材第53页的小贴士，说一说：夏天为什么这么热？

3、学生展示课前完成的“夏日一天的观察记录”。说一说：在一天的观察中，你们有什么发现？

4、小结：夏天昼长夜短，早玩温差大，中午温度最高。所以我们要避免在中午时间外出，在户外活动时要注意防暑。

活动四

自己动手解解暑

1、夏天天气炎热，人们常常开动脑筋想办法来解暑，今天老师邀请大家走进我们的夏天创意坊，来学做雪糕，比比谁最有创意。下面我们就一起动手来学做雪糕吧！

2、你想做一款怎样的解暑佳品呢？和小组的同学交流交流，每组选出最有创意的一款向全班展示。

3、带上你的想法在家里做一做，然后把自己亲手制作的雪糕送给家人，与他们分享凉爽、甜蜜和快乐，表达爱心！

【板书设计】

第十课

不一样的夏天

花

夏天的

水果

昆虫

夏天为什么这么热？