八 做诚实的孩子特级教师教学实录

《做诚实的孩子》

教材分析

《做诚实的孩子》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第八课。本课的目的是引导学生做诚实的孩子。生活中，遇到不同的情况，我们该如何抉择？如果做错事情，又该怎样解决问题？本课注重社会实践，希望培养学生诚实的可贵品质，提高学生自身修养。21·

教学目标

【知识与能力目标】

1、什么是诚实；

2、面对不同情况，如何做到诚实；

【过程与方法目标】

通过各种社会生活中可能遇到的场景重现，引导学生做诚实的好孩子，包括锻炼解决问题的能力，敢于承认错误、承担责任的勇气。2·1·c·n·j·y

【情感态度价值观目标】

做诚实的孩子。诚实，无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。从小培养孩子诚实的宝贵品质，提高学生修养水平，对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。引导学生做诚实的孩子，更好地成为社会主义接班人。【来源：21·世纪·教育·网】

教学重难点

【教学重点】

1、懂得什么是诚实；

2、怎样做到诚实；

【教学难点】

把诚实牢记于心；做错事也要敢于承认。

课前准备

教师：多媒体课件，创设问题，素材，歌曲。

学生：对诚实的认识。

教学过程

一、导入：

同学们今天我们学习新得内容，今天我要教大家如何做一个诚实的孩子，板书《做诚实的孩子》。

二、探究新知

1、

什么是诚实

我们们要想做一个诚实的孩子首先要知道什么是诚实。

教师板书——诚实

同学们心目中的诚实是如何理解的？

学生讨论：

教师总结同学们说的都对，不说谎话是诚实，拾金不昧是诚实。下面我这有两个小故事，我们找一下故事中的主人公有哪些诚实的表现。

故事一《诚实的列宁》

出示要求

学生观看诚实的列宁

学生讨论积极发言

教师总结：诚实就是实话实说，说诚实话。比如我们同学不小心打碎了玻璃主动向老师承认错误，比如我们同学不小心弄坏和他人的文具，主动向他人承认和道歉并赔偿。

教师板书诚实——说诚实话。

故事二《熊妈妈和三只小熊的故事》

出示要求

教师范读熊妈妈和三只小熊的故事

学生交流讨论，积极发言。

教师总结：比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有所回报。比如我们同学按照老师的要求认真听讲，那他一定会取得优异的成绩，比如我们同学严格按照我们学校安全主任的要求去做，就不会发生安全事故。

通过想妈妈和三只小熊的故事我们知道了诚实不仅要说诚实话还要做诚实事。

教师板书：做诚实事

三、

诚实的孩子大家夸

我们同学已经知道，诚实就是说诚实话，做诚实事。比如某某同学预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成；比如某同学在操场上捡到一个钱包，立即交给了老师；比如某同学每次借书都会按时归还，等等，这些都是诚实。那么咱们同学找一找我们身边的同学有哪些诚实的表现。

畅所欲言，表扬一下身边诚实的小伙伴。

学生踊跃发言

教师总结：非常好我们同学都是诚实的孩子，而且我们同学们因为诚实而有了收获，有的因为说诚实话诚实获得了友谊，有的因为做诚实事获得了知识，而且他们也得到了家长和老师的表扬。

四、解决问题

既然身边有那么多诚实的例子，那么老师想知道，你遇到以下情况会怎样做呢？

1、比如考试成绩不理想，妈妈询问时，你该如何做？

2、学生发言

3教师总结：告诉妈妈，也许妈妈会更高兴你有勇气诚实的告诉她

4、比如你去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，你会怎么做？

5、学生发言

6、教师总结：把钱还给售货员阿姨，阿姨还会夸你是诚实的好孩子

再比如同学桌上的铅笔盒你丢失的那只铅笔很像，你又会怎样做呢？

7、同学们踊跃发言。

8、老师总结：不碰同学的铅笔，不能因为长得像就未经他人同意乱动他们东西。

9、同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张阿姨家的窗户上。

学生回答

10、小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。

学生回答 11、你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？

学生回答

五、学唱《好孩子要诚实》

现在，老师带领大家学者唱一唱《好孩子要诚实》这首歌，同学们可以在学唱过程中再想一想，生活的其他情况，我们还要怎么做才能做到诚实？（播放歌曲《好孩子要诚实》）

教师总结：我想现在同学们应该已经知道什么诚实了，并且无形之中学会了如何做到诚实。诚实存在生活和学习的方方面面，我们只有诚实，才能做到与他们友好相处，才能有所收获。老师希望你们每个人都把诚实牢记于心，养成诚实的好习惯。