游子吟教学实录及点评

《

游子吟

》教学设计

科

目

课

题

音乐

年级

六年级（下）

班级

六年级

游子吟

1、对于六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

学情分析

2、六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

1．

深情演唱歌曲，并用富有弹性的声音演唱；同时让学生感受母爱的无私，做一个孝顺，体贴的好孩子意识。

教学目标

2.

聆听歌曲，感受两段旋律的不同之处；可通过聆听、模唱与律动辅助记忆。

3.简要了解歌曲背景，掌握波音记号与反复记号的正确演奏形式。简要欣赏一下歌曲中出现的乐器，小提琴，古筝，笛子。

声音富有弹性，学会深情并茂的歌唱。

教学重点

两段歌词相同旋律走向不同，情感表现也不同

教学难点

以唱为主的音

课件，u盘，钢琴,碰铃

教法

教具

乐综合课

启发式，互动式

游子吟

倾诉

板书设计

第一段：游子------母亲

（深情）

歌唱

第二段：游子------母亲

（感恩）

课

型

<一>

导入（谈话导入）

1、组织课堂，师生问好！

教

学

内

容

与

过

程

2、师：有这样一个女人，时而坚强严厉，时而慈爱宽容。有时徘徊在各种家务活面前任劳任怨，有时对我们唠唠叨叨可怜又可敬。如果说人世间的爱分为很多种，那她给予我们的爱一定是最无私，最伟大的，她就是？

（生：母亲）

3、师：说到母亲，我要特意提起一位这样的朋友。-------唐代诗人

，孟郊。

<二>

新课教学

1、简介歌曲背景：

唐代诗人孟郊，出身贫寒，早年丧父。

小时候，在母亲的谆谆教诲与含辛茹苦的抚养下长大成人。

求学时，母亲严厉果断的送他随教书先生识文断字，41岁时，母亲又鼓励他进京应试。

临行前，母亲常熬夜为他缝补好出行的衣物，并再三嘱托出门事事小心，期盼儿子平安归来。

落榜时，孟郊深受打击，在母亲的陪伴与鼓励下，他再次振作，在五十岁第三次进京考试考取进士，荣获县尉一职。于是快马加鞭将母亲接到身边奉养晚年。但是母亲一生操劳养育教导之恩难以为报，便作了这首诗。

2、读歌词：

①我们学过这首五言古体诗，让我们一起读一读。

②同学们读的真好，可是感情再浓烈一点就更好了。你听。（师读歌词，跟伴奏音乐）

③这一遍请同学们试一试。（跟伴奏）

3、聆听：

①师：我发现加上了配乐以后，诗从吟诵变得更像吟唱了。我国著名作曲家谷建芬还为这首诗游子吟配上了旋律，我们一起来聆听这首学堂乐歌游子吟。

②师：歌曲一共分为几段？

生：（两段）

师：相同点和不同点在哪里？（歌词相同，旋律不同）

师：歌词重复出现两次，旋律却分为不同的两段，究竟不同之处在哪里？我们试着找一找。

4、教唱第一段：

师：聆听第一段，你感受到旋律想对我们说的话了吗？

①用“lu”模唱旋律。师一句一句模唱，生跟唱。

②师模唱，生填词。师：同学们真棒，这一次我来模唱lu，你们带上优美的歌词。

③情感处理。一句句教唱情绪。师：你觉得这一段旋律是高亢还是沉稳，舒缓？（生各抒己见）

（师：这一段旋律平稳，在低音区，旋律平缓，富有叙事性。好似游子在倾诉对母亲的深情。）

④师：找波音记号。某个音头上有一个特殊符号，找到了吗？教唱加上波音记号的谱子，最后跟随旋律线条唱一遍结束。

5、教唱第二段：

师：聆听第二段，你感受到旋律又想告诉我们什么话了吗？

①模唱：wu。师：下面请同学们用“wu”模唱旋律（师弹奏钢琴）

②师模唱，生填词。（师弹奏钢琴）

③情感处理。一句一句讲述情绪。

师：旋律想说的话你听到了吗？

（这一段旋律起伏较大，在中音区与高音区，富有歌唱性。好似游子在情绪激昂，情感充沛的歌唱对母亲的感恩之情。）

④加上旋律线条，跟音乐有感情演唱。

6、创编歌曲：

①男女分组演唱。

②找男女两位领唱

③加上碰铃，生自由伴奏。

7、简介乐器小提琴，古筝，笛子的图示和乐曲中出现的旋律以及各自的旋律特点。以及乐器的特点。

西洋乐器小提琴:音色百变。时而含蓄典雅，忧郁神秘。时而音色浓郁豪放，浑厚深沉。时而厚亮有度，刚柔并济。

中国乐器竹笛：时而音色洪亮，时而婉转悠扬。

中国乐器古筝：古朴典雅，纯净飘逸，又柔中带刚。

8、课堂小结：今天我们学习了一首带有浓烈的古风古韵的古诗歌曲，我们感受到母亲对儿子深深地爱。其实每一位母亲都疼爱自己的孩子，他们给了我们生命，给了我们无怨无悔的照顾与爱。今天请大家回去以后对我们的母亲说几句关爱的话，做几件体贴的事，做一个努力，听话孝顺的好孩子。好吗？

尽管老师非常恋恋不舍，但是还是要说一句，下课！

本节课在时间的把握上稍显不足，部分音准还需要强化，情感再浓烈一点就更好了。

教学反思