6.小挎包教学实录与评析

6、小挎包

1、了解挎包的特点，感受设计与生活的关系。

2.能够用图画的方式表达创意

3、逐渐形成设计意识。

教学重点：引导学生初步了解小挎包，用剪贴的方法制作完成一个小挎包。

教学难点：怎样设计出具有特色的小挎包。

教学准备：小挎包（实物）、多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

（一）创设情境、导入新课

出示神秘礼物盒，介绍各色小挎包，并指出小挎包是教师这身衣服中很重要的饰品。由此引出课题，导入新课。

〔设计意图〕吸引学生注意力，调动学生兴趣，激发学生对小挎包的喜爱之情

（二）赏析感悟、讲授新课

1看：

出示各种有特色的挎包、实物并介绍挎包的的不同用途及称谓。学生欣赏、观察小挎包。培养学生的观察能力，同时解决教学重点中初步了解，认识小挎包。

2、谈：

教师提出问题（小挎包上的哪些地方有特色？）

学生讨论交流。教师归纳。

板书设计：图案花纹、色彩、装饰。

3、找

让学生找出小挎包上有些什么图案、颜色、装饰品。为了让学生回忆更多的图案，引导学生找一找教师教具上的图案，教师归纳。（板书：各种图形、五颜六色、形式多样）

4、赏

为了让学生进一步了解挎包，出示课件。（课件中有不同形状、不同图案、色彩艳丽的挎包还有学生用绘画和剪贴两种方式的范作，课件内容在轻音乐中缓缓播放，教师旁白解说。）调动学生在生活中已有的经验来感悟小挎包的美，并在寻找和欣赏的过程中使自己的情感得到升华，突破教学难点。

5、做

以激励的方法引起学生强烈的动手兴趣，出示课件（制作步骤与要求）并进行适当提示、讲解、演示其中的操作步骤。要求合作学习小组讨论怎么设计和分工合作。

制作步骤与要求：

1.画出挎包的形状。（长方形、正方形、三角形、半圆）

2.画出挎包带。（宽、细）

3.画出各种图形、花纹。

4.按形状剪出挎包。

5.保持室内卫生。

6.注意安全使用剪刀。

（三）学生制作，教师巡回指导，课件播放轻音乐及滚动图片。

（四）学生作品展示

请优学生展示自己的作品，夸构思、夸优点。

（五）课外延伸

我们学习了用图案和花纹剪贴小挎包，在生活中有特色的工艺品还很多，建议学生用自己喜欢的方式设计制作一件有特色的礼物送给同学或家人.