11 面具ppt配套的教学设计及说课稿

面具

一、教学目的：

1、知识与技能：了解各种面具的特点，掌握简单的面具制作。

2、过程与方法：通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌，学习创作独特的面具作品。

3、情感态度价值观：通过学习培养学生大胆创新地自我表现，同时也培养了学生集体合作的精神

二、教学重点难点

教学重点：利用各种材料制作特色的面具作品。

教学难点：巧妙运用材料设计装饰制作出别致的面具。

三、教学准备：面具实物

四、教学过程：

教学环节

一、引导阶段

老师活动

学生活动

设计意图

通过问题激发学生的学习热情。

1、今天我们请来了几个小伙伴学生回答。

来我们的课堂做客，它们是谁呢？

同学们带上面具出场。

2、同学们喜欢它们吗？（喜欢！）今天我们就来学习《面具》

1、大家知道这些都是什么动物面具？（拿出制作好的动物面具兔子、猪）

2、为什么你一眼就能认出是这种动物？

总结：大家从耳朵看出来第一个面具从耳朵就能认出来它是兔子，第二个面具大家从鼻子能认出来是猪，所以我们要抓住东西和别的不同的地方，这些不同的地方也就是特征。

3、拿出制作好的两只老虎的面具，请各小组进行讨论：

⑴同样都是老虎的面具分别给人什么样的感觉？什么地方这个感觉最明显？

⑵两个面具有什么最大的不同？

⑶只有脸谱能做面具吗？

总结：红色的老虎给人凶狠的感觉，黄色的老虎给人可爱的感觉；最明显的就是眼睛的部分。一个是半面具，一个是全面具。不仅脸谱能做面具其它的东西学生回答问题。

小组讨论。

二、新课教授（自主学习，小组合作学习）

引导学生抓住事物特征，了解特征的含义。

也能做面具，例如蝴蝶。（出示蝴蝶面具）

自主学习：

学生自主学习

刚才我们学习了制作面具要把握事物的特征，现在请同学们打开课本看一看，学一学制作面具的方法。

1、课本上用什么样的纸工技法对面具进行制作？

2、结合《斗牛赛马真热闹》这课我们能用什么样的方法使得面具的制作更简单？

总结：课本上运用了画、剪、贴的纸工技法对面具进行了制作；运用对称制作的方法能使面具制作更简单快捷。

注意：面具是用来戴在脸上的，所以要做得和脸部差不多大。

三、学生创做

四、作品展示，评价

五、课堂小结

同学们根据自己喜欢的动物制作面具。

教师巡堂指导。

请学生带上自己制作的面具上台展示，并评出谁做的面具最生动。

我们只有抓住事物的特点，并突出它，才能制作出更生动的面具。

听教师总结。

通过教师的概括总结得出课题的价值。

引导学生自主掌握面具的制作方法。

六、收拾整理

请同学们收好学习用具，保持教室整洁。

板书设计

面具

特点

眼睛

鼻子

嘴

耳朵

毛色

注意

面具的大小和脸部差不多