八 做诚实的孩子ppt配用优秀教学设计

（冀教版）二年级《道德与法治》下册第三单元

我在长大

《8.做诚实的孩子》教学设计

教学设计思路

本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣；然后再通过“小熊赛跑”的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“智慧园”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。

教学目标

（一）知识目标

知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。

（二）能力目标

能初步分辨是非，不说谎话。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。

教学重点

引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。

教学难点

让学生知道为什么要诚实，知道不诚实的害处。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

1课时

教学结构与过程

课前准备

1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。

2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事。

教学过程

导入新课

师：同学们，你们爱听故事吗？我们今天来看一个小故事。

课件出示故事内容。

1

故事的大意是;一个国王要从孩子中选一个接王位,他把熟种子分给所有的孩子,让他们去种,看谁种出的花好.到了交花的时候,其他孩子各自找来一盆花说是自己种的,只有雄日端着空花盆来见父亲,国王决定让他继承王位. 学生听完故事后,引导他么他们讨论

老师：同学们，这个故事听懂了吗？国王为什么让雄日继承王位? 生：（略）

老师：对，是因为雄日诚实，没有种出花来。诚实的品质多么可贵.那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“小熊赛跑”。（过渡）

讲授新课

一、小故事：小熊赛跑（板书）

老师：同学们，打开课本第四十页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。

学生：（略）

老师：这三只小熊是不是按妈妈规定的路线跑的？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：下面我们来看一看故事接下来发生了什么？

（让同学们欣赏课件“小熊赛跑”；听音频“小熊赛跑”。）

老师：大熊和二熊选择了近道为什么不是第一个到达的？而小熊按妈妈规定的路线跑却第一个到达？

学生：（略）

老师：那是因为大熊和二熊不诚实，没有按妈妈规定的路线跑，掉进了坑里，而小熊非常诚实，按妈妈规定的路线第一个跑回家，所以得到了妈妈的奖励。可见诚实的孩子会得到人们的夸奖，我们也要做一个诚实的孩子。

学生：（略）

老师：猜一猜，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？

学生：（略）

二、说一说。课件展示课本中的图，学生看图说一说。

老师：我们身边有许多诚实的小伙伴，我们来夸一夸他们吧！

课件出示课本四十一页图片。

老师：大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为什么？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：这三个同学都是诚实的好同学，我们应该向他们学***家说呢？

学生：（略）

老师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一说。

2

学生：（略）

（给说说正确的同学给予表扬。）

老师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？

学生：（略）

老师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡）

三、智慧园。如果自己遇到下面的情况，应该怎么做？

老师：同学们，打开课本第四十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？

学生：（略）

老师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？

学生：（略）

老师：考试成绩不理想妈妈询问时我们应该如实向妈妈汇报，努力学习下次考出理想的成绩；小华就应该主动把售货员阿姨少收的钱，马上还回去，这样才是诚实的孩子；同学桌上的铅笔和你丢失的那支笔很像，我们就应该询问一下同学这支笔是不是自己丢失的那支。

（最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”，详见音频资源。）

师：请同学们在爸爸妈妈帮助下收集有关诚实的格言。

课堂小结

通过这节课的学***家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。

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